本篇文章給大家談?wù)劰ぷ靼咐u選標(biāo)準(zhǔn)，以及工作案例評選標(biāo)準(zhǔn)有哪些對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、評選方案
• 2、評選先進(jìn)個人工作方案
• 3、2020-08-23
• 4、公關(guān)策劃案例評選方法

評選方案

為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家整理的評選方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學(xué)研究水平，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，開展教師優(yōu)秀論文的評比活動，同時將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。

二、論文內(nèi)容及格式要求

1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教育現(xiàn)代化和信息化。

2、論文必須是自己創(chuàng)作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi)，可以是公開發(fā)表過的，也可以是新撰寫的。標(biāo)題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標(biāo)題為論文標(biāo)題加作者姓名。

三、個人簡介

每篇論文后要附有作者的基本情況簡介，主要體現(xiàn)作者的專業(yè)成長歷程，基本格式如下：作者基本情況，學(xué)歷提升情況，參加繼續(xù)教育情況，專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學(xué)上所取得的成績等。

四、稿件上交：全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交鄭海兵老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱:

12630XXXX@QQ。COM，截稿時間：20xx年10月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。

五、評選辦法

1、成立評分領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李明

副組長：林世斌

組員：胡榮江、鄧?yán)杳鳌⒗钊A松、鄭海兵、蔣繼飛、鄧遠(yuǎn)梅、林田鳳

2、論文評分標(biāo)準(zhǔn)及分值參考

（1）、論文題目要簡短、凝練、明確；（10分） （2）、有一定的理論深度，并注意理論的先進(jìn)性與應(yīng)用性。（15分）

（3）、能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有自己的思考、研究與創(chuàng)見，也就是說，要強(qiáng)調(diào)論文的原創(chuàng)性，并有與時俱進(jìn)的時代感。（25分）

（4）、論文提出和論述的問題對當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用和參考價值。 （20分）

（5）、論點(diǎn)要集中、鮮明；論據(jù)充實(shí)、有據(jù)；文字表達(dá)規(guī)范、簡潔、流暢，表達(dá)力強(qiáng)。 （30分）

六、獲獎與發(fā)表：

1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計60篇，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獲獎證書，并參照《龍泉三小教職工管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《龍泉三小教職工評估細(xì)則》予以加分。

2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。

3、獲一等獎作品將在即將開發(fā)建設(shè)的龍泉三小學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布。

評選方案 篇2

一、評選目的：

切實(shí)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，樹一批班主任工作突出典型，培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人，形成梯次結(jié)構(gòu)的班主任骨干隊伍。

二、評選人數(shù)：

首屆評選十名。

三、評選對象：

凡在我校擔(dān)任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任，均可參加。

四、評選條件：

（一）基本條件

1、堅持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛生敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生、家長和同行好評。

2、具有扎實(shí)的班主任工作基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想和行為動態(tài)，教育經(jīng)驗豐富，教育效果顯著。

3、班主任工作累計年限在3年以上。

4、近3年來曾獲校級及以上表彰。

（二）業(yè)績條件

模范遵守和執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育規(guī)程》，以“立德樹人”為主要任務(wù)，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學(xué)的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術(shù)和很強(qiáng)的創(chuàng)新精神，在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風(fēng)格。

1、具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級管理經(jīng)驗。能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，按照德育工作精細(xì)化要求，積極主動地利用各種機(jī)會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，班級凝聚力強(qiáng)。形成一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)，品位高，民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的堅強(qiáng)集體，形成有個性、有特色的班級文化。

2、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，為每位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會；注意傾聽學(xué)生的聲音，密切關(guān)注學(xué)生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機(jī)，采取靈活多樣的方式方法，有針對性地進(jìn)行思想政治道德教育和心理健康指導(dǎo)。有典型的教育實(shí)例。

3、關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生、特殊學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化及預(yù)防和減少學(xué)生違紀(jì)違法工作方面成績顯著。有教育轉(zhuǎn)化的典型實(shí)例。

4、強(qiáng)化班級學(xué)習(xí)管理，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率，成效顯著。近3年來，所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績明顯提高。

5、善于指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊工作，能組織、指導(dǎo)開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重班干部隊伍的培養(yǎng)，善于培養(yǎng)學(xué)生自治、自理能力，取得較好成果和經(jīng)驗。

6、善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅持家訪，與學(xué)生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女，家庭教育指導(dǎo)工作成效突出。

7、潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，重視德育科研，具有較強(qiáng)的研究能力，在提高學(xué)校德育針對性和實(shí)效性，研究解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結(jié)出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。近3年來，能積極參與校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設(shè)計方案、論文、經(jīng)驗介紹等材料公開進(jìn)行交流、發(fā)表、獲獎。

8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用，能協(xié)調(diào)任課老師和同學(xué)之間的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧、融洽。關(guān)心年輕班主任的成長，熱心指導(dǎo)年輕班主任開展工作，在培養(yǎng)青年班主任教師上成績顯著。

評選方案 篇3

評選目的

為切實(shí)強(qiáng)化班組建設(shè)，加強(qiáng)企業(yè)基礎(chǔ)生產(chǎn)工作，使班組管理循序遞進(jìn)，提高班組生產(chǎn)水平、提升基礎(chǔ)管理層次，特制定優(yōu)秀班組評選辦法如下：

一、評選范圍

車間全體班長

二、評選名額

三個班組

三、評選條件

1、安全生產(chǎn)：模范遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，年度內(nèi)無任何安全生產(chǎn)事故，班組成員具有較高的安全意識；

2、產(chǎn)品質(zhì)量：質(zhì)量穩(wěn)定，無重大質(zhì)量事故發(fā)生；

3、勞動紀(jì)律：模范遵守公司各項規(guī)章制度，班組成員無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)記錄；

4、團(tuán)隊精神：合作意識強(qiáng)，成員間團(tuán)結(jié)友愛，互相合作；

5、班會學(xué)習(xí)：組織學(xué)習(xí)公司各項規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工藝規(guī)程；

6、組織協(xié)調(diào)：全員有集體榮譽(yù)感，配合上下工序班組工作；交接班無不良記錄；

7、清潔衛(wèi)生：班組作業(yè)區(qū)域內(nèi)，公司檢查中無嚴(yán)重不良記錄，工具、物品擺放整齊，無亂扔垃圾等不衛(wèi)生現(xiàn)象。

四、評選方法和程序

1、班組申報：由班長申報填寫“優(yōu)秀班組申報表”，并對照7項條件，認(rèn)真進(jìn)行自查總結(jié)；

2、公司評選小組根據(jù)申報名單、評分標(biāo)準(zhǔn)確定。

五、評選原則

客觀、公平、公正、公開、實(shí)事求是；

六、獎勵辦法

獎金XXXX元/人證書（獎杯）

七、評分標(biāo)準(zhǔn)。

略。

評選方案 篇4

一、活動主題 發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

二、活動宗旨 進(jìn)一步推動我校學(xué)生思想道德建設(shè)，推崇積極進(jìn)取、健康文明的校園文化，讓學(xué)生品味感動，懂得感恩。

三、活動時間 第17—18周

四、評選對象及基本條件

1、評選對象——全體學(xué)生。

2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實(shí)；事跡主要發(fā)生在20xx年。

五、“感動校園魅力之星”評比標(biāo)準(zhǔn)

1、自強(qiáng)學(xué)生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、博學(xué)學(xué)生：在上學(xué)期間，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)、事跡典型，機(jī)智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用。

3、陽光學(xué)生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學(xué)校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學(xué)和老師，能團(tuán)結(jié)一切同學(xué)，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、責(zé)任學(xué)生：擔(dān)任學(xué)生干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，在同學(xué)當(dāng)中具有很高的威信和感召力；富有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實(shí)際行動回報學(xué)校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重?fù)?dān)。

5、愛心學(xué)生：能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學(xué)生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學(xué)，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面需要幫助的同學(xué)。

6、環(huán)保學(xué)生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7、藝術(shù)學(xué)生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學(xué)并深受大家喜愛；代表學(xué)校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的成績。

8、體育學(xué)生：積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出；代表學(xué)校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽(yù)。

9、其他方面特別突出的學(xué)生。

六、參評方式

1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；

2、報名要求： （1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團(tuán)支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

七、評選步驟

1、宣傳發(fā)動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報：班主任將學(xué)生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。

3、資料整理和核實(shí)：由年級部對參評者的材料進(jìn)行初步整理核實(shí)。

4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。

八、表彰和獎勵

頒發(fā)證書，將獲獎?wù)叩母袆邮论E在學(xué)校進(jìn)行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

九、組織機(jī)構(gòu)

本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導(dǎo)下，由學(xué)校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。

組 長：z

副組長：z

成 員：各班主任

評選方案 篇5

　 　一、活動宗旨

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的`讀寫習(xí)慣，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優(yōu)秀讀書筆記”評選活動。

二、參加對 象

六年一班全體學(xué)生。

　 　三、活動要求

本著“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負(fù)責(zé)，組織全班學(xué)生積極參加。

積極引導(dǎo)學(xué)生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。

認(rèn)真部署，精心組織，讓廣大青少年學(xué)生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實(shí)感，多一些切實(shí)的讀書思考。

突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學(xué)校推薦的適合學(xué)生閱讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點(diǎn)或幾點(diǎn)內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活及學(xué)習(xí)實(shí)踐寫出閱讀感受。

書寫工整，表達(dá)清楚。

　 　四、獎項設(shè)置

根據(jù)實(shí)際情況分設(shè)一、二、三等獎 ， 一等獎 1名 二等獎1名 三等獎2名。

五、評獎方法

各班按照1：2 的比例進(jìn)行初評，然后按照1：1.2 的比例進(jìn)行復(fù)評，最后組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。

評選方案 篇6

“第四屆十大讀書人物”評選方案 為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力，擬在全區(qū)進(jìn)行“第四屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：

一、評選范圍

全區(qū)中小學(xué)生。

二、推薦名額

每學(xué)校限推薦1名學(xué)生參加全區(qū)評眩

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向班級圖書角、學(xué)校閱覽室或市區(qū)圖書館借閱書籍，閱讀量大。

3、掌握正確的閱讀方法，有較強(qiáng)的閱讀能力和寫作能力。

4、勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區(qū)級以上比賽中獲獎或在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

四、評選辦法

1、各校在校內(nèi)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎(chǔ)上，推薦1名最優(yōu)秀的“閱讀之星”參加區(qū)“第四屆十大讀書人物”評眩

2、“讀書人物”上交相關(guān)評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發(fā)表文章刊物復(fù)印件）、一張4r照片于3月29日下班前交。

五、推薦表

評選方案 篇7

書籍是人類最寶貴的財富，閱讀是人生最美好的生活。“十佳讀書人物”評選旨在促進(jìn)每位教師多讀書、讀好書、好讀書，以提高自身的修養(yǎng)，有底氣做一名優(yōu)秀教師。

一、評選標(biāo)準(zhǔn)

1.熱愛讀書，堅持長期讀書，形成良好的讀書習(xí)慣，自覺閱讀書籍、報刊，包括網(wǎng)上的電子文本閱讀。

2.能帶動學(xué)生、教師、家長共同讀書，以自己的實(shí)際行動影響大家，形成良好的讀書氛圍。

3.能把讀書與教學(xué)工作結(jié)合起來，并積極參與學(xué)校的讀書交流活動。

4.在《海燕報.教師版》《海燕報.綜合版》《海燕報.家教版》《海燕.杏壇》及學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己讀書心得，或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章等。

5.有自己的博客。

6.個人藏書不少于200冊；每年購書不少于15冊。

7.在市級以上（含市級）報刊雜志發(fā)表文章，或者指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章。

二、評選辦法

1.各級部（處室）各推薦2名教師參加學(xué)校初評。

2.參評教師填寫“十佳讀書人物”推薦表。

3.提交材料：教師本人發(fā)表或獲獎的文章（20xx年以來，最多5篇），指導(dǎo)學(xué)生撰寫的文章（20xx年以來，最多10篇）。

4.20xx年的讀書筆記或者隨筆感悟等證明自己讀書的相關(guān)資料。

5.個人藏書照片。

6.評選結(jié)果公示3天，最后給予表彰。

（另外，各級部（處室）要發(fā)現(xiàn)新人才；去年榮獲“十佳讀書人物”的老師也可以參加今年的評選，除按照以上辦法參加評選外，還要提交一年來的讀書總結(jié)。）

三、獎勵措施

榮獲本屆“年度十佳讀書人物”的教師，自行購書專業(yè)書籍（可含部分人文性書籍）200元以上，學(xué)校報銷200元（在20xx年3月30日前憑購書發(fā)票辦理）。

四、評選材料上交時間：20xx年1月18日前。

評選先進(jìn)個人工作方案

評選先進(jìn)個人工作方案

評選先進(jìn)個人工作方案，為保障事情或工作順利開展，一般都是需要先進(jìn)行確定方案的，方案對于活動或者是工作來說是很重要的，以下看看評選先進(jìn)個人工作方案及相關(guān)資料。

評選先進(jìn)個人工作方案1

一、評選宗旨：

深入貫徹"科研興校"的戰(zhàn)略方針，充分調(diào)動各部門從事教育科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，形成學(xué)校濃厚的科研氛圍，階段性地培養(yǎng)一批學(xué)校科研型的骨干教師隊伍，全面提高我校教育科學(xué)研究的水平和質(zhì)量。

二、評選對象：

積極參與教科研工作的教師。

三、評選辦法：

（一）課堂教學(xué)改革：

以"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式為突破口，全面深入開展課堂教學(xué)改革。

1、學(xué)期初提供改革計劃賦5分；

2、學(xué)期末總結(jié)實(shí)施過程，提供改革實(shí)施案例或論文賦10分；

3、學(xué)校組織人員對成果進(jìn)行評定，一等獎10分、二等獎5分、三等獎3分。

（二）課題研究：

以xx一中《教科研實(shí)施辦法》為基本依據(jù)。

1、參與級別，校級課題賦3分，縣級課題賦5分，省級課題賦8分，國家級課題賦10分；

2、全程參與課題研究并完成各項課題要求賦5分；

3、科研論文發(fā)表，校級賦3分，縣級賦5分，省級賦8分，國家級賦10分；

（三）課程開發(fā)：

認(rèn)真研究學(xué)習(xí)課程開發(fā)的相關(guān)理論，立足于我校的課程設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)踐探索，開發(fā)出適合我校學(xué)生實(shí)際的校本課程。

1、課程開發(fā)活動有計劃、有實(shí)踐記錄賦10分；

2、校本課程編寫賦10分；

3、學(xué)期末學(xué)校對課程資源進(jìn)行評定，一二三等獎分別賦5分、3分、2分；

4、在課程開發(fā)方面獲得優(yōu)質(zhì)課或有研究論文發(fā)表或參加科技創(chuàng)新大賽獲獎（教師獲獎與學(xué)生獲獎賦分相同），校級1分、縣級2分、地級3分，省級以上5分。

（四）競賽輔導(dǎo)：

以龍口一中《競賽與自主招生輔導(dǎo)實(shí)施方案》為基本依據(jù)。

1、參與一類競賽輔導(dǎo)賦5分，參與二類競賽輔導(dǎo)賦3分；

2、輔導(dǎo)過程完備（有計劃、有記錄、有教案）賦10分；

3、競賽獲獎，省級一二三等獎分別賦分為6、3、2，國家級為10、8、7，省級以下一等獎5分。

4、自主招生輔導(dǎo)每取得清華北大資格一人次記10分，南大、浙大、復(fù)旦等一類985院校一人次記8分，其他985院校一人次記6分，其他211院校一人次記4分。

評選先進(jìn)個人工作方案2

為了充分調(diào)動員工的工作積極性、激發(fā)員工的主動性、創(chuàng)造性，正確評價員工的工作業(yè)績，使全公司自上而下形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍，經(jīng)公司總經(jīng)理辦公會研究決定，擬推選20XX年度先進(jìn)工作者10-20名，具體方案如下：

一、參選范圍：

公司所有在崗一年以上的聘用制員工，先進(jìn)個人分優(yōu)秀干部和優(yōu)秀員工，干部的參選范圍指部門副職以上中層干部，員工的參選范圍指所有除中層干部外的聘用制員工。

二、評選條件：

（一）、優(yōu)秀干部評選條件

1、有較高的領(lǐng)導(dǎo)指揮能力、策劃組織能力和協(xié)調(diào)溝通能力，堅持原則、廉潔奉公，工作業(yè)績突出，在群眾中有較高威信。

2、有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，不計較個人得失，任勞任怨。

3、在部門內(nèi)部健全深化制度建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、思想政治工作等方面成績、效果突出。

4、與公司簽訂安全生產(chǎn)考核責(zé)任狀的部門，考核分?jǐn)?shù)必須在90分以上。

5、上任以來本部門職工未出現(xiàn)違章違紀(jì)和其它不良行為，未受過任何行政處分。

6、無公司規(guī)定的取消個人評優(yōu)資格的其他情況。

（二）、優(yōu)秀員工評選條件

1、愛崗敬業(yè)，在本部門工作中能起到表率作用。

2、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本職業(yè)務(wù)，在各自的崗位上勤奮工作并作出顯著成績。

3、工作效率高、工作業(yè)績突出，無違章違紀(jì)及其它不良行為，未受過任何處分處罰，在公司及部門考核中的優(yōu)勝者。

4、勇于創(chuàng)新，在企業(yè)技術(shù)革新、合理化建議、技術(shù)比武、勞動競賽等方面做出突出成績。

5、在執(zhí)行企業(yè)規(guī)章制度，提高企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)企業(yè)利益和安全生產(chǎn)等方面做出顯著成績。

6、全年無曠工記錄，請事假在7天以內(nèi)（含7天），全年遲到、早退在12次以內(nèi)（含12次）。（考勤記錄以人力資源部提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）

7、無公司規(guī)定的.取消個人評優(yōu)資格的其他情況。

三、初選人數(shù)及評選辦法：

各部門經(jīng)理和分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)以上評選條件推選個人候選人名單，由總經(jīng)理辦公會進(jìn)行二次篩選，最終確定先進(jìn)個人名單。

公司共14個部門，中層干部共計23人，推選的優(yōu)秀干部人選不超3人。

各分管領(lǐng)導(dǎo)可以推選的先進(jìn)個人（員工）人數(shù)上限為：

生產(chǎn)口：包括運(yùn)行部、用戶服務(wù)部、站場部、安全檢查監(jiān)督部、調(diào)度指揮中心，共62人，最多可推選9人；

基建口：包括規(guī)劃建設(shè)管理部、合同預(yù)算部和檔案信息中心，共14人，最多可推選2人；

經(jīng)營口：包括市場部、財務(wù)部和物資采供部共31人，最多可推選4人；

行政口：包括綜合部、人力資源部和工會共13人，最多可推選2人；

先進(jìn)個人由部門經(jīng)理向分管領(lǐng)導(dǎo)先提交先進(jìn)材料，由分管領(lǐng)導(dǎo)初審后，送人力資源部匯總，匯總結(jié)果報總經(jīng)理辦公會討論決定。

四、獎勵標(biāo)準(zhǔn)：

先進(jìn)個人每人獎勵現(xiàn)金600元，并授予先進(jìn)個人榮譽(yù)證書，作為今后考核聘用的一個優(yōu)先條件。

評選先進(jìn)個人工作方案3

一、評選要求：

1、堅持四項基本原則。

2、模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《山天中學(xué)學(xué)生須知》，品德測評等第為優(yōu)。

3、積極組織、參加集體活動，起模范帶頭作用。

4、能代表時代青年的良好精神風(fēng)貌。

5、積極參加社會志愿者服務(wù)活動，按時完成課時量。

6、學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良。

7、體育成績達(dá)到優(yōu)良（免修除外）。

二、先進(jìn)個人評選成績單構(gòu)成

1、個人素養(yǎng)30%主要是對候選先進(jìn)個人者在時政知識、生活常識、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的書面考察，滿分50分，折合30%算入總成績。

2、教師評議20%請候選人的、相關(guān)所有任課老師對候選人的課堂、日常表現(xiàn)進(jìn)行打分，從學(xué)習(xí)成績、思想品德、行為規(guī)范與班級工作四個方面分別打分。

3、體育測試30%候選者必須通過以 *** 育測試：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、投實(shí)心球、800米耐力跑。應(yīng)試者在前三項中選擇兩項，800米耐力跑為必考。

4、個人材料展示20%每位先進(jìn)個人候選者需為自己制作一份個人材料作為全校展示，并接受評審組老師的打分。

三、評委組成

本次評委會由行政老師、任課老師、年級組長、體育老師

四、工作流程

1月下旬校級初評

2月22日~2月29日班級評審、年級評審

3月3日候選人申報截止

3月3日中午12：00候選人培訓(xùn)

3月10日~3月14日候選人個人材料展示

3月3日~3月7日任課老師打分

3月11日個人體育、綜合素質(zhì)測試

3月12日團(tuán)委匯總分?jǐn)?shù)

3月12日校級評審，報校長室

3月14日行政會通過并張榜

3月17日張榜三日無疑議后報送團(tuán)區(qū)委

1）參與藝術(shù)節(jié)籌備工作，高三年級學(xué)生參與年級常規(guī)管理工作。

2）個人材料展示：自我介紹、特長介紹、所獲獎勵介紹。

2020-08-23

2019年吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)面試題及解析(6月24日)

以下試題均來自考生回憶，由 吉林華圖 整理發(fā)布，供廣大考生參考！真實(shí)性與吉林華圖無關(guān)，如有錯誤，請及時與我們聯(lián)系，我們將予以修改或刪除！

背景材料

材料一：

《建設(shè)指南》按照“堅持問題導(dǎo)向、加強(qiáng)頂層設(shè)計、推動資源整合、注重開放協(xié)同”的原則，以服務(wù)驅(qū)動和技術(shù)支撐為主線，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”業(yè)務(wù)支撐體系、基礎(chǔ)平臺體系、關(guān)鍵保障技術(shù)、評價考核體系等方面，提出了優(yōu)化政務(wù)服務(wù)供給的信息化解決路徑和操作方法，為構(gòu)建統(tǒng)一、規(guī)范、多級聯(lián)動的“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”技術(shù)和服務(wù)體系提供保障。

各地區(qū)各部門要按照《建設(shè)指南》要求，結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌推動本地區(qū)本部門網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)平臺建設(shè)，積極開展政務(wù)服務(wù)相關(guān)體制機(jī)制和應(yīng)用服務(wù)創(chuàng)新，實(shí)施中遇到的新情況新問題要及時報告國務(wù)院辦公廳。國務(wù)院辦公廳負(fù)責(zé)《建設(shè)指南》落實(shí)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和評估評價，并圍繞《建設(shè)指南》實(shí)施的主要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織有關(guān)地區(qū)和部門開展培訓(xùn)交流和試點(diǎn)示范。

近年來，西安市 *** 認(rèn)真貫徹落實(shí)《省 *** 辦公廳關(guān)于人民網(wǎng)網(wǎng)民致省 *** 主要領(lǐng)導(dǎo)同志留言處理暫行辦法》和全國網(wǎng)民留言辦理工作研討會精神，堅持與時俱進(jìn)，積極探索創(chuàng)新，健全工作機(jī)制，加大督辦力度，認(rèn)真解決網(wǎng)民反映的民生、民情和社情民意等問題，切實(shí)維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益，為構(gòu)建和諧社會，建設(shè)服務(wù)型 *** ，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

“我們始終認(rèn)為群眾利益無小事，民生利益大于天，在辦理網(wǎng)民留言過程中，我們堅持問政于民、問計于民、問需于民，為網(wǎng)民排憂解難，答疑解惑，對網(wǎng)民的每一個問題都要給出一個真誠、滿意的答復(fù)”。西安市 *** 督查室副主任科員柳皓對記者說到。

西安市 *** 辦公廳為此專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好人民網(wǎng)·地方領(lǐng)導(dǎo)留言板網(wǎng)民給市長留言辦理工作的通知》，制定了留言辦理規(guī)則，形成了從留言認(rèn)領(lǐng)、辦理、反饋、核查、回復(fù)、通報到存檔環(huán)環(huán)相扣、緊密銜接的辦理工作流程。確立了主體負(fù)責(zé)制、逐級督辦制、限時辦結(jié)制、通報問責(zé)制、臺賬管理制五項制度。各責(zé)任部門或單位指定人員、落實(shí)責(zé)任，形成了認(rèn)真辦理、審核嚴(yán)格、及時反饋的工作機(jī)制，基本做到了事事有回應(yīng)、件件有著落。

材料二：(材料不全)針對目前的 *** 網(wǎng)上辦理的例子，A市準(zhǔn)備舉辦網(wǎng)上辦理優(yōu)秀案例評比活動

材料三：

問題如下：(材料不全)

1、工作人員對網(wǎng)上回復(fù)有懶政情況，如：回復(fù)網(wǎng)民態(tài)度差等

2、隨著工作開展，失去了新鮮感，責(zé)任感淡薄，部分員工出現(xiàn) *** 情緒，甚至懶政怠政。

3、很多群眾無論什么事都找工作人員，鄰里關(guān)系、社區(qū)問題等等。居民的提問多為小事，繁瑣的事居多，重復(fù)性高。

4、工作人員回答模板化，政策空頭話，敷衍了事。

5、老百姓抵觸互聯(lián)網(wǎng)辦公，學(xué)習(xí)不積極。

6、有人說為群眾辦事就要人人都滿意，事事都滿意。

一、任務(wù)：

身份是 *** 部門的一個工作人員

1.根據(jù)材料一，一些地方設(shè)立了網(wǎng)上 *** 留言板，不僅居民參與度高，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)也多。對此談一談你的看法?

2.根據(jù)材料二，A市要評比網(wǎng)上辦理優(yōu)秀案例，要求各個單位踴躍投稿，請制定評比標(biāo)準(zhǔn)并規(guī)劃整體評比流程。

3.根據(jù)材料三，請針對問題分別討論解決的對策。

二、要求：

1.考生就問題1發(fā)表個人觀點(diǎn)，每人時間2分鐘。

2.進(jìn)入自由討論階段，就問題2、3進(jìn)行討論，經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個一致性的明確意見。(整個考試75分鐘，個人陳述2分鐘)

【參考解析】

【1】一些地方設(shè)立了網(wǎng)上 *** 留言板，不僅居民參與度高，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)也多。對此談一談你的看法?

【解析】推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策部署。當(dāng)前各地區(qū)各部門積極推進(jìn)網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)平臺建設(shè)，開展網(wǎng)上辦事，有效優(yōu)化了 *** 服務(wù)、方便了企業(yè)和群眾，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新營造了良好環(huán)境。

一些地方設(shè)立了網(wǎng)上 *** 留言板，不僅居民參與度高，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)也多。說明這種“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”已經(jīng)深受大家的認(rèn)可。一方面，拓寬 *** 決策信息的傳遞渠道。作為繼報紙、廣播、電視三大傳統(tǒng)媒介之后的“第四大傳媒”——網(wǎng)絡(luò)，為人們提供了一個更大的無限的信息平臺，而信息是決策的基石，是鏈接決策主體與決策客體的橋梁。科學(xué)的決策需要高質(zhì)量的信息做保證。另一方面，提高民眾參政議政的積極性，促進(jìn)決策的民主性，拉近黨和 *** 同民眾的距離。同時，促進(jìn) *** 決策的開放化與透明化。便于民眾對 *** 的監(jiān)督。最后，提升了 *** 決策的效率水平。

"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"具有服務(wù)方式完備性、服務(wù)事項覆蓋性、辦事指南準(zhǔn)確性等特點(diǎn)，成為提高 *** 效能、促進(jìn) *** 職能轉(zhuǎn)變的驅(qū)動力，當(dāng)前國內(nèi)多個省市推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"的實(shí)踐已經(jīng)取得很大的收獲，為"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"在全國范圍內(nèi)的推進(jìn)提供了寶貴的經(jīng)驗，但是在以"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"來轉(zhuǎn)變 *** 職能的過程中還是有很多的挑戰(zhàn)，仍需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗，才能體現(xiàn)其真正的價值所在。

【2】A市要評比網(wǎng)上辦理優(yōu)秀案例，要求各個單位踴躍投稿，請制定評比標(biāo)準(zhǔn)并規(guī)劃整體評比流程。

優(yōu)秀案例評選方案

為落實(shí)"互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)"的精神，提高 *** 為人民服務(wù)的效能，我市針對網(wǎng)上辦理優(yōu)秀案例進(jìn)行評選，以提高 *** 的辦事效率，加強(qiáng) *** 的公信力。

一、范圍和對象

參選的所有單位。

二、活動目標(biāo)

增加 *** 服務(wù)的效率，對于“庸、懶、散、慢、混、卡”等六個方面的“共性病”，采取“自己找、群眾提、上級點(diǎn)、相互幫、集體議”的辦法。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

以態(tài)度、方法、效率、滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，例如：

1、工作人員的工作態(tài)度

2、工作方法的創(chuàng)新程度

3、人民群眾的反饋結(jié)果

4、案例的典型度

四、評選流程

1、動員部署。在各部門廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動窗口工作人員的工作積極性，使更多的單位參與到評選中來。

2、組織實(shí)施。各部門要將評選活動宣傳到基層工作人員，并由專人負(fù)責(zé)，設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)宣傳，重點(diǎn)落實(shí)。

3、申報評比。各部門要依照評選標(biāo)準(zhǔn)，積極組織申報，可組織多種評選方式。

4、表彰，公示評選結(jié)果。活動結(jié)束后，對評選的結(jié)果進(jìn)行公示并進(jìn)行表彰。

【3】請針對問題分別討論解決的對策。

1、工作人員對網(wǎng)上回復(fù)有懶政情況，如：回復(fù)網(wǎng)民態(tài)度差等

對策：1、開展專項整治，治標(biāo)先行，形成震懾。2、強(qiáng)化激勵，內(nèi)塑動力驅(qū)動積極作為。堅持正確導(dǎo)向，加大正向激勵，實(shí)現(xiàn)評先評優(yōu)與與晉升嘉獎無縫對接，激發(fā)干部干事的 *** 和動力，對愛崗敬業(yè)、扎實(shí)肯干、敢做敢為、成績突出的要及時提拔使用，予以更大的干事平臺，真正實(shí)現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下，不讓老實(shí)人吃虧，不讓干事者心寒，充分調(diào)動干部工作 *** 。3、建立干部懶政管理機(jī)制，實(shí)行常態(tài)化監(jiān)管。要使明察暗訪機(jī)制常態(tài)化，通過明察暗訪、網(wǎng)上舉報、群眾投訴、短信平臺、微信等多種手段，強(qiáng)化對干部的監(jiān)督。4、梳理權(quán)責(zé)清單，強(qiáng)化培訓(xùn)抓落實(shí)。繼續(xù)推進(jìn)行政機(jī)關(guān)權(quán)力清單和責(zé)任清單的建立，明確責(zé)任主體、清晰責(zé)權(quán)邊界、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，將每個崗位的責(zé)任具體化，建立科學(xué)的、層級清晰的責(zé)任體系，解決職責(zé)不清、交叉扯皮、管理分散、效能低下等問題，壓縮不作為的空間。5、樹立優(yōu)秀服務(wù)窗口標(biāo)兵，融洽干群關(guān)系。注重標(biāo)桿典型示范作用，通過設(shè)立“優(yōu)秀服務(wù)窗口”，爭創(chuàng)“優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”，為干部樹立標(biāo)桿和旗幟，形成爭先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。要在簡化程序、辦事時效、群眾評價做出示范，通過熱情服務(wù)、周到服務(wù)、高效服務(wù)樹立良好形象，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

2、隨著工作開展，失去了新鮮感，責(zé)任感淡薄，部分員工出現(xiàn) *** 情緒;

對策：加強(qiáng)公務(wù)人員隊伍建設(shè)：1、強(qiáng)化法制意識，把好“進(jìn)口”，暢通“出口”。要加快立法，強(qiáng)化執(zhí)法，提高公務(wù)員管理的法制水平。2、強(qiáng)化規(guī)范意識，做好公務(wù)員隊伍管理的基礎(chǔ)性工作。一是進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)員的培訓(xùn)。二是進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)員的考核。要建立以工作實(shí)際為核心的考核指標(biāo)體系，推行分類別考核，針對不同層次和不同類別的公務(wù)員，制定不同類別和級別的公務(wù)員考核指標(biāo)體系。三是進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)員的選用。要完善競爭上崗工作，切實(shí)把競爭激勵機(jī)制引入公務(wù)員管理，努力營造能上能下、能進(jìn)能出和有利于優(yōu)秀公務(wù)員脫穎而出的用人環(huán)境。3、強(qiáng)化制度意識，促進(jìn)公務(wù)員交流正常化、規(guī)范化。4、強(qiáng)化創(chuàng)新意識，探索建立科學(xué)的分類管理機(jī)制。

3、居民的提問多為小事，繁瑣的事居多，重復(fù)性高。

對策：1、工作人員應(yīng)該樹立群眾面前無小事的理念，要端正工作態(tài)度，服務(wù)好群眾。2、“顯微鏡”下查頑疾。將一些群眾可能會反應(yīng)的問題提前發(fā)現(xiàn)。3、“放大鏡”下抓整改。從自身行為改起、從具體問題抓起、從細(xì)節(jié)小事做起，自上而下，層層推進(jìn)，做到問題整改事事有回音、件件有落實(shí)，形成了整治作風(fēng)頑疾領(lǐng)導(dǎo)帶頭、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境人人有責(zé)的良好局面。4、“望遠(yuǎn)鏡”下建機(jī)制。進(jìn)一步完善“一表式”申報、“一窗式”受理、“一站式”審批、“一條龍”服務(wù)、“一門式”收費(fèi)等便民政策。

4、工作人員回答模板化，政策空頭話，敷衍了事。

對策：1、提升工作人員的工作能力2、用百姓接受的語言進(jìn)行回答3、切實(shí)為群眾提 供有效的辦法

5、老百姓抵觸互聯(lián)網(wǎng)辦公，學(xué)習(xí)不積極。

對策：1、加強(qiáng)宣傳力度，宣傳互聯(lián)網(wǎng)的重要性及優(yōu)勢2、在窗口為群眾提供引導(dǎo)員，幫助有困難的群眾實(shí)際操作

6、有人說為群眾辦事就要人人都滿意，事事都滿意。

對策：1、加強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)2、加強(qiáng)群眾參政議政的積極性，及時聽取群眾意見，改進(jìn)工作方法

公關(guān)策劃案例評選方法

公關(guān)策劃案例是反映一家公關(guān)公司業(yè)務(wù)能力的重要途徑之一，如何分析評選公關(guān)策劃案例：1、案例的內(nèi)容描述上更加具象化；2、在評選方法上更加增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感；3、案例選擇的范圍上更加突出差異；4、評選標(biāo)準(zhǔn)上更加重視實(shí)際能力。

1、案例的內(nèi)容描述上更加具象化：一般公關(guān)策劃案例材料基本涵蓋大體都是項目調(diào)研、項目策略、項目實(shí)施、項目效果等主要內(nèi)容。由于看材料的讀者并未有機(jī)會參與活動本身，評價案例是否入選主要只能依靠申報單位提交的材料中的描述，結(jié)合自身的已有經(jīng)驗，依據(jù)感覺進(jìn)行。

2、在評選方法上更加增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感：公關(guān)策劃案例材料涉及到的行業(yè)各異，提交的形式多種多樣。如何對案例內(nèi)容進(jìn)行非先驗性理性評估，對選擇者來講是一個需要跨越的障礙；案例內(nèi)容如果結(jié)合年度發(fā)展及事件特色，是增強(qiáng)其現(xiàn)實(shí)感一種方法；更容易從中全面、深入、客觀地了解項目的情況。

3、案例選擇的范圍上更加突出差異：IT、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得公關(guān)與傳播行業(yè)理論和實(shí)際操作已經(jīng)或正在發(fā)生著深刻的變化；這種轉(zhuǎn)變也將在周期性舉辦的公關(guān)案例大賽中予以體現(xiàn)；不同領(lǐng)域、行業(yè)中的運(yùn)用存在特點(diǎn)和發(fā)展的差異性，在案例的范圍上可以更加差異化一些。

4、評選標(biāo)準(zhǔn)上更加重視實(shí)際能力：從公關(guān)策劃案例描述材料中，提升考核從業(yè)人員在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行概括并提煉等公關(guān)與傳播行為能力權(quán)重，將有利于公關(guān)行業(yè)從業(yè)人員在工作實(shí)際中，積極提升自身在行為方面的才能，提升對直觀雜多環(huán)境下領(lǐng)會的行為的想象力、加強(qiáng)對在直觀雜多背景中一個項目的概念所需要綜合統(tǒng)一的概括的知性力、提高在直觀雜多中對與概念所含的對象的展現(xiàn)的判斷力，三種能力的積淀將對公關(guān)形成創(chuàng)新的百花爭艷的環(huán)境提供催生劑。

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