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• 1、老師要搞一個說臟話的辯論會,我的是不應該說臟話,好心人幫幫忙,給我...
• 2、如何看待愛說臟話這個行為
• 3、小學生應不應該說臟話?(反方辯論資料)
• 4、亂說臟話罵人屬于違法嗎?
• 5、關于小學生該不該說臟話的辯論會

老師要搞一個說臟話的辯論會,我的是不應該說臟話,好心人幫幫忙,給我...

1、在理論的時候，說臟話有兩種情況：理論不過比別人，想用臟話來侮辱對方，自以為這就是本事、很神氣。本身沒教養，沒素質，家庭教育失敗。腦子里只有這些沒營養的東西，說不出什么有價值的話。

2、小學生應不應該說臟話，反方：應該有意識地說臟話 解釋：有意識說臟話，不是隨時隨地地說臟話，而是根據環境而定，根據別人的行為和別人的心理承受能力而定，因此，有以下論斷。

3、講臟話是一種不文明的表現，不僅使自己的臉丟掉，說久了，一個人也會變得沒素質，沒禮貌。

如何看待愛說臟話這個行為

1、從心理學的角度來講，喜歡說臟話和罵人的人通常心胸狹窄，心眼比較小，性格比較自私、傲慢，脾氣容易暴躁、沖動、耐性差，心理比較扭曲、思想比較極端。容不得自己吃一丁點兒虧，見不得 別人占一點兒便宜。

2、經常說臟話的人是實是一種自我保護，為了顯示自己很強大。其實每個人都有一定的自我保護，不過有的人喜歡裝可憐博同情，有的人喜歡裝強大。

3、如何看待孩子說臟話？孩子說臟話本身就是一個比較真誠的情況，很多的家長也是會經常的在孩子面前說臟話，所以說孩子也可能是因為受到了父母的熏陶，所以說也才會選擇去說臟話。

4、說臟話是身體暴力的替代品 說臟話可以在象征層面上行使暴力、達成目的，又避免了違反傷害人身的規定——這是一種雙贏的策略。這常常是一種發泄，它能幫助我們宣泄那些被壓抑的生氣或者沮喪的感覺，讓它們得以表達出來。

5、喜歡說臟話可能有以下原因： 社會環境：在某些社會環境中，說臟話可能被視為一種文化或群體表達方式，或者被認為是一種幽默形式。在這種情況下，人們可能會受到社會環境的影響，而喜歡說臟話。

6、行為習慣說臟話是一種習慣性的行為，是從小就養成的，這和原生家庭有關，也就是和父母的相處過程中養成的。

小學生應不應該說臟話?(反方辯論資料)

是一個不文明的現象，而且，一般來說，會是在同學吵鬧時說，那樣只會激化矛盾，會給別人留下不好印象。

爸爸媽媽從幼兒園就開始教我們不要說臟話，不要罵人。難道會有哪個爸爸媽媽說：哎，你去學校要好好的罵人。罵他（她）個狗血淋頭！這根本就是不可能的嘛。我認為小學生說臟話有一部分是受到了大人的影響。

粗口在語言中可以加強語氣，有助表達和宣洩憤怒、不悅、厭惡、驚奇、鄙視等強烈情緒，也可提升辱罵別人的力度，達到尋常語言不能達到的語言效果。舉例說，「NMB！」短短三個字，當中即蘊含無比強烈的語言能量。

對身體健康不利，因為說臟話而要花精力強迫大腦做不愿意做的事，對大腦損壞極大 對孩子不利，因為你的一句臟話很有可能讓小孩子聽到，并記住，學會更是最壞的事情，學好三年，學壞三天。

在理論的時候，說臟話有兩種情況：理論不過比別人，想用臟話來侮辱對方，自以為這就是本事、很神氣。本身沒教養，沒素質，家庭教育失敗。腦子里只有這些沒營養的東西，說不出什么有價值的話。

本集團的三場辯論以迅雷不及掩耳之勢，楊靖宇說：”我認為小學生應該看電視，看電視可以聽到清晰的聲音，看到的運動圖像，是為學生負責的一種形式，是一個很好的放松方式 反方的辯論仍然抓住了“近視眼小學生的影響為重點。

亂說臟話罵人屬于違法嗎?

1、罵人屬于違法行為，但不屬于犯罪行為。罵人就是侮辱他人，是不道德行為。如當眾辱罵則是違法行為，應當受到治安處罰，情節嚴重的則涉嫌構成侮辱罪。辱他人本行為在客觀上表現為公然侮辱他人，但情節和后果尚不夠刑事處罰。

2、法律分析：罵人犯法，嚴重可能涉嫌誹謗犯罪。一般的罵人屬于民事侵權行為，公然侮辱他人可予以治安處罰；情節嚴重的涉嫌構成侮辱罪，要承擔刑事責任。

3、說臟話是否違法要視情況而定：若說臟話只是口頭禪，且沒有辱罵他人，則不違法；若是說臟話罵人，則構成辱罵，辱罵是違法行為，情節嚴重的話甚至觸犯法律。

4、罵人帶臟字犯法。公然辱罵他人可能會需要負以下責任：侵權責任。治安處罰。公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。

5、罵臟話犯法嗎罵臟話是否犯法，視情況而定：（1）日常生活中偶爾發生爭吵罵臟話并不犯法；（2）但采取公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的方式且情節嚴重的，則可能構成侮辱罪或誹謗罪。

關于小學生該不該說臟話的辯論會

小學生應不應該說臟話，反方：應該有意識地說臟話 解釋：有意識說臟話，不是隨時隨地地說臟話，而是根據環境而定，根據別人的行為和別人的心理承受能力而定，因此，有以下論斷。

講臟話是一種不文明的表現，不僅使自己的臉丟掉，說久了，一個人也會變得沒素質，沒禮貌。

如果家長看到孩子說臟話，很有可能是受到了周圍環境的影響，因此家長可以反思一下自己。同時注意一下孩子在與同伴玩耍時的狀態，這樣才能夠讓孩子改正過來。

如果是攻擊性臟話不該說 如果是語氣表達情緒類，不涉及他人人身等，比如表達對某件事的震驚和不解時可以少說點，發泄情緒。

立論直接明確增加語言的感染力指的是追求真誠質樸的表達方式 增強語言表達的美感。粗口一不真誠二部美感，如何談得上增加語言的感染力。

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