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• 1、論述題現(xiàn)代幼兒教育理論主要是指哪些理論

論述題現(xiàn)代幼兒教育理論主要是指哪些理論

現(xiàn)代教育技術主要的理論基礎有：教育教學中應用的現(xiàn)代技術手段，即現(xiàn)代教育媒體；運用現(xiàn)代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；優(yōu)化教育、 教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計。

幼兒教育的最終目的是為幼兒提供發(fā)展的途徑，使幼兒既獲得當前的發(fā)展，又有利于幼兒的長遠發(fā)展。當然，發(fā)展不僅僅指知識的豐富，還包括能力的提高、情感態(tài)度的改善以及良好行為習慣的培養(yǎng)。以上是對幼兒園教學活動概念、類型以及教學活動設計的意義、理論依據(jù)及遵循的原則等理論方面的總體論述。

中學和小學考試通常使用同一份試卷，而對于幼兒園崗位，學前教育理論則成為主要考察內(nèi)容，包括學前教育學、學前心理學和相關專業(yè)知識。教育理論知識的難點和題型分布是備考的關鍵。教育學作為重難點，案例分析題常以教育學知識為依托。

他在總結(jié)了長期的教育實踐與理論研究的基礎上，全面而系統(tǒng)地論述了新興資產(chǎn)階級的教育要求，為近代西方教育理論的發(fā)展奠定了基礎，同時對幼兒教育的理論發(fā)展做出了巨大的貢獻。夸美紐斯先后出版過《夸美紐斯教育論著全集》、《母育學校》、《世界圖解》等著作。