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2020聊城事業單位考試法律知識:法的概念和特征?
1、法律行為具有以下三個特征：第一，法律性。法律行為是法的現象的重要組成部分，是由法律規定的、具有法律意義、可以用法律進行評價的人的行為，由此區別于一般的社會行為。第二，社會性。法律行為作為人的活動，具有社會性的特征，法律行為并不是一種孤立的行為，而是其他社會行為的一種形式或一個方面。
2、法有以下四個特征：法是經過國家制定或者認可才得以形成的規范，所以法具有國家意志性。法是憑借國家強制力的保證而獲得普遍遵循的效力，所以法具有強制性。法是確定人們在社會關系中的權利和義務的行為規范，所以法具有規范性。
3、法的特征：法是調整人的行為的社會規范。法是由國家制定、認可并具有普遍約束力的社會規范。法是規定權利和義務的社會規范。法是由國家強制力保證實施的社會規范。法的概念：法是由國家制定或認可，以權利義務為主要內容，由國家強制力保證實施的社會行為規范及其相應的規范性文件的總稱。
七年級道德與法治第九課的知識點
七年級上冊道德與法治第九課這樣保持身體健康：保持良好的習慣，包括飲食習慣、作息習慣、運動習慣。戒煙限酒、合理膳食、不暴飲暴食、盡量少熬夜或者不熬夜。 *** 能消除疲勞，疏通經絡，促進血液循環，增強免疫力，進而有利于預防疾病。
未成年人需要特殊保護的原因：①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
①防微杜漸，培養高雅情趣；②正確對待父母和學校的教育；③不去會使精神受到傷害和污染的地方；④結合自身實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，排除不良誘惑干擾；⑤增強法制觀念，增強自我保護能力，學法守法，用法律武器維護自己的權益。
我”和“我們”第七課共奏和諧樂章第八課美好集體有我在第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第十課法律伴我們成長第一單元青春時光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我【學習目標】1．了解青春期身體變化的主要表現。
要成才，最重要的是具備良好的個性（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素）。（P38）促使我們勤奮學習的根本動力是正確的學習目的。（P39）在執行計劃的過程中，最重要的是培養良好的學習習慣。（P40）相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。
道德與法治的關系在第九課人教版。人教版第九課中，學習道德與法律關系，道德與法律是相輔相成的，它們之間存在著千絲萬縷的關系，道德是法律的基礎，法律是道德的實現，它們之間是相互補充的，是社會運行的兩個重要組成部分。
法律法規常識基本知識是什么?
法律常識基本知識 什么是法律 法律是國家權力的表現，也是國家對于社會行為的規范。它是通過立法、司法、行政等手段形成的一套規則體系，目的在于保護社會秩序、維護社會穩定，保護人民權益，促進社會發展。
遵守公共秩序，尊重社會公德。（3）依照法律服兵役和參加民兵組織。（4）依法納稅。依法納稅是公民應盡的一項基本義務。（5）計劃生育。（6）參加勞動和接受教育。勞動和受教育既是公民享有的權利，也是公民應盡的義務。
法律法規常識基本知識包括以下幾種法律法規：法律，法律解釋，行政法規，地方性法規，自治條例和單行條例和規章等。法律 ：我國最高權力機關全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權，立法通過后，由國家主席簽署主席令予以公布。因而，法律的級別是最高的。
交通常識 交通法規是一切車輛、行人在公路、街道、廣場、停車場等供通行的場所所必須遵守的法律性規定。其基本原則是各行其道，靠右通行。 道路上的交通標志常見的有三種：禁止標志、警告標志和指示標志。 禁止標志是表示禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。
大學生應該掌握的法律法規如下：憲法知識 憲法是國家的根本大法，也是國家制度和法律的最高準則。學習憲法知識，可以提高大學生的法律素養和履行公民義務的意識，同時也能夠增強他們的法律意識和法律責任心。合同法知識 在現代社會生活中，合同是經濟活動的基礎。因此，掌握合同法律知識是非常必要的。
個必知的法律常識：如果未成年的孩子將人誤傷，監護人必須承擔醫療費用。 繼承權是男女平等的，嫁出的女兒別忘了父母遺產有您的一份。如果上下班途中發生交通事故，有權向所在單位要求享受工傷待遇。
什么是法律(詳細說明)
法律，是國家的產物，是指統治階級（統治集團就是政黨，包括國王、君主），為了實現統治并管理國家的目的，經過一定立法程序，所頒布的基本法律和普通法律。法律是統治階級意志的體現，國家的統治工具。
如純粹法學派凱爾森認為法律是人們行為的強制性規范秩序。英國新分析法學派哈特認為法律是主要規則和次要規則的結合。主要規則設制義務，次要規則規定權利。 司法者立場的法律觀 跟立法者立場的法律觀適成對照的是司法者立場的法律觀。這種法律觀流行于具有判例法傳統的英美法系國家。
法律其實就是在人類社會道德基礎上提煉和加工后，用文字表達出來具有強制力社會規則。憲法是現代國家產生時產生的法律形式，它規定了國家基本性質和運作方式，是國家基礎。
”功利主義法學的邊沁說，法律是國家行使權利處罰犯罪的恐嚇性命令。分析法學派的奧斯丁則將法律當成 *** 者的命令，“法律是一種要求個人或群體必須這樣或那樣的命令……法律和其他命令被認為是優勢者宣布的，而且約束或責成劣勢者。”奧氏還用命令、義務和權利三個術語來解釋法律的概念。
法律通常是指由社會認可國家確認立法機關制定規范的行為規則，并由國家強制力（主要是司法機關）保證 實施的，以規定當事人權利和義務為內容的，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范（社會規范）。法治，又稱法律的統治，是與“人治”相對應的一種治國方法。
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