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本文目錄一覽：

• 1、能不能介紹一下劉鳳科和柏浪濤兩位老師?
• 2、張明楷的學術成就
• 3、共同犯罪,開庭是共同審理還是一對一的?
• 4、洛陽專業刑事辯護律師孫瑞紅:結果無價值論是啥意思?
• 5、張明楷的社會職務
• 6、目光不斷往返于事實與規范之間是誰說的

能不能介紹一下劉鳳科和柏浪濤兩位老師?

劉鳳科教授在刑法學術圈內有較高的聲譽，其教學和研究成果備受關注。柏浪濤，現任中國人民大學法學院教授、博士生導師，中國人民大學刑事法律科學研究中心副主任，中國法學會刑法學研究會理事。

您好！劉鳳科講的是刑法，柏浪濤講的是理論法不是刑法。劉鳳科的理論比較強，可也挺不錯。據說徐光華的刑法還不錯。如能提供更多信息，則可給出更為周詳的意見。

劉鳳科，張明楷大弟子，溫和新理論，適合于聽完小柏用于理論提高，或者倒過來也行，刑法想拿高分劉柏二人必聽！鳳科大帝早就明聲在外，理論比較深，課時比較長，聽兩遍最好。所以，看你基礎。

張明楷的學術成就

眾所之知，當代中國刑法學界，張明楷教授的學術地位已經相當鞏固。毫無疑問，張明楷教授是一個非常勤奮的學者。

張明楷教授多次獲得各種社會獎勵，多次被評為司法部優秀教師，被評為全國優秀留學回國人員，湖北省有突出貢獻的中青年專家，2002年被評為第三屆全國十大杰出中青年法學家，其科研成果也曾獲全國普通高校人文社會科學研究成果獎等。

張明楷教授多年在日本研學，并于1995年任日本東京大學法學部客座研究員，1996年任日本東京都立大學法學部客座研究教授，受日本影響很深。其實這兩種理論是源于德國法，之后被日本學者引入。

共同犯罪,開庭是共同審理還是一對一的?

1、法律主觀：對于 共同犯罪 案件中的被告人，一般是一起審理，應當分別進行訊問。合議庭認為必要時，可以 傳喚 共同被告人同時到庭對質。但如果同案犯有未成年人的，會分開審理。

2、不是必須的。 對于共同犯罪案件中的被告人，一般是一起審理，應當分別進行訊問。 合議庭認為必要時，可以傳喚共同被告人同時到庭對質。 但如果同案犯有未成年人的，會分開審理。

3、一般情況下，共同犯罪案件可以 合并審理 的，都會合并審理，這樣會比較容易查明事實，必要時還方便對質，通常也比較節約司法資源，減少訴累，至少經辦法官不需要就同一案件開很多次庭。

4、對于共同犯罪案件雖然并無明確的法律規定，應當合并還是分開審理。如果在刑事案件中，如果兩個被告人屬于同案犯的，為節省司法資源，這兩個被告人一般不分開審理應當合并起訴，合并審理。

5、要看是不是共同犯罪，若是共同犯罪，一起審理，一起判決，判決書是同一個。

6、團伙案件的犯罪嫌疑人肯定是會一起開庭審理的，不可能單獨審理，除非不是同一個案件。

洛陽專業刑事辯護律師孫瑞紅:結果無價值論是啥意思?

1、因老板拖欠工資而盜取老板適量財物是違法行為的，算得上盜竊的，用人單位可以因此事要求解除合同的。但是應支付的工資，還是要支付的。

2、法律客觀：刑事辯護律師的責任，是接受犯罪嫌疑人、被告人或其家屬委托，根據事實和法律，提出證明犯罪嫌疑人、被告人無罪、罪輕或者減輕、免除其刑事責任的材料和意見，維護犯罪嫌疑人、被告人的合法權益。

3、洛陽（森合）專業刑事辯護律師孫瑞紅回答如下：1，主客觀相一致原則，我認為就是刑法第十六條的規定的總結，即判定一個人是否構成犯罪無非就是判定客觀違法性和主觀有責性。只有二者相統一，才能最終認定行為人構成犯罪。

4、洛陽專業刑事辯護律師孫瑞紅回答如下：犯罪是一個整體的概念，那么如何來認定犯罪，就需要明確犯罪應該有哪幾部分構成。而構成犯罪的部分就是構成要件。如果構成要件都成立了，那么犯罪也就成立了。

張明楷的社會職務

1、曾任中南政法學院法律系主任。1998年2月調入清華大學。

2、眾所之知，當代中國刑法學界，張明楷教授的學術地位已經相當鞏固。毫無疑問，張明楷教授是一個非常勤奮的學者。

3、曾昭瓊。曾昭瓊先生的得意弟子：張明楷，清華大學教授，司法考試命題人之一，杰出中青年法學家。曾昭瓊，教授。湖南臨武人。1935年畢業于武漢大學法律系。后赴日本東北帝國大學留學。

目光不斷往返于事實與規范之間是誰說的

1、在實際的法律生活中，法律人適用有效法律規范解決個案糾紛的三個步驟不是各自獨立且嚴格區分的單個行為，他們之間界限模糊并可以相互轉化。如法律人查明和確認案件事實的過程就是目光在事實與規范之間來回穿梭。

2、應對法律作出與時代生活事實一致的解釋 法律是保守的，但時代是進化的。因此，活生生的正義還需要從活生生的社會生活中發現。 制定法的真實含義不只是隱藏在法條文字中，而且同樣隱藏在具體的生活事實中。

3、第四，去認識理想自我形成的原因，比如，幼時父母過度苛刻的要求，過多的負面評價和比較等，這種認識會體驗到一些難過與哀傷的情緒，有助于緩解超我與自我之間的張力。

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