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學生上課愛說話怎么治
在課堂上，我們要時刻保持警惕，及時發現上課愛講話的學生，并采取相應的措施。例如，可以采用目光交流、點名等方式來提醒學生。如果學生的行為嚴重干擾到了課堂秩序，我們也可以采取嚴厲的措施，例如讓學生留校、扣分等。
個個擊破，瓦解聯盟。不學習的同學很容易形成聯盟。所以我們必須先找到這個聯盟的首領，對其進行個別談話，了解其此時心態，然后根據他的心態，對其進行放大自我價值的鼓勵。
在長時間的工作實踐中，筆者采取了以下行之方有效的方法：眼神交流。首先，禮貌的要求大家注意聽講，如果不奏效，停止講課，直視正在講話的學生，與他們進行眼神交流。
提高講課的聲音。老師講課聲音小，也是導致學生愛說話的原因。必要的時候可以用擴音器，讓學生聽得到你在講什么。注意觀察，針對課堂上特別愛說話的幾個“典型”個別教育。樹立榜樣。
學生上課愛說話，做法如下：學生愛說話，原因其實無外乎兩個：一是旁邊有和他一起說話的人；二是想引起老師的注意。針對這兩個原因，我們可以這么干：調離。把他調離那個引誘他講話的地方。給他配一個冷酷型的同桌。
初中孩子上課愛說話怎么辦
和孩子溝通：家長可以和孩子進行溝通，了解他們為什么會在課堂上說話。可以詢問他們在課堂上學到了什么，是否有什么感覺或者問題。了解孩子的想法后，家長可以給予他們適當的建議或者鼓勵。
初一孩子上課愛說話怎么引導？多些陪伴 家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。
孩子上課愛說話，怎么樣改正孩子為什么愛說話孩子上課愛說話，可能是因為他們的好奇心和求知欲比較強，或者是因為他們的注意力難以集中。
學生上課愛說話,教師們該怎么處理
1、在課堂上，我們要時刻保持警惕，及時發現上課愛講話的學生，并采取相應的措施。例如，可以采用目光交流、點名等方式來提醒學生。如果學生的行為嚴重干擾到了課堂秩序，我們也可以采取嚴厲的措施，例如讓學生留校、扣分等。
2、總結老師對待學生該嚴厲的時候就要嚴厲，該放松的時候就要放松。
3、要給學生眼神以及動作上面的暗示，讓學生知道自己已經注意到了他們在說話。在用暗示的方式制止了學生說話的時候，可以直接進入課堂。這個時候不要點名批評或者公開制止學生，否則孩子就會出現自衛心理，然后覺得自己的行為沒有錯。
4、上課學生老愛講話，應該采取比較嚴厲的措施，當場指出講話的學生名字，要求對方保持安靜，對待課堂要嚴肅，否則學生可能會一犯再犯。
5、學生課堂上說話，一定不要忽視，要給學生以眼神和形體的暗示，讓這些學生意識到老師已經發現他們說話，并以暗示的方法予以制止。不要直接點名批評和公開制止。
6、四是教師以自我為中心 教師以自我為中心，經常以“師道尊嚴”權威的身份出現在學生面前，導致了學生的逆反心理，而上課說話。這就要求教師加強自身的修養，做一個受學生歡迎的老師。
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