本篇文章給大家談?wù)勊搅⑻赜?xùn)學(xué)校犯法嗎，以及私立學(xué)校有特長班嗎對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽

• 1、我已經(jīng)是成年人了,父親未經(jīng)過我同意就把送進(jìn)特訓(xùn)學(xué)校,我該怎么辦
• 2、父母送已經(jīng)成年的孩子去特訓(xùn)學(xué)校犯法嗎?
• 3、家長把嬰兒送去特訓(xùn)學(xué)校被打死犯法嗎?

我已經(jīng)是成年人了,父親未經(jīng)過我同意就把送進(jìn)特訓(xùn)學(xué)校,我該怎么辦

父親作文1 或許，我常常是有些忽略了父親。因?yàn)樵谖倚闹校c其說他是父親，不如說它是朋友。直到——那一夜。 墻上掛鐘的時針還在不停的旋轉(zhuǎn)著，卻沒有發(fā)出半點(diǎn)聲響。抬頭望去，夜已經(jīng)深了。

人的一生，不是永遠(yuǎn)學(xué)，也不是永遠(yuǎn)玩。該奮斗了就努力奮斗。該玩的時候就開開心心的玩。現(xiàn)在奮斗了，以后便有玩的機(jī)會。 如今的我，常常與父親吵的不可開交。

每當(dāng)這時，父親會把書包遞給我并給我背上，再把零花錢小心翼翼地放入我的上衣口袋，把我送到車站，為我選一個好座位，說道：“娃，要好好讀書，在學(xué)校里一定要吃好，千萬別省錢。

無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我為大家收集的我的爸爸作文，歡迎閱讀與收藏。

父母送已經(jīng)成年的孩子去特訓(xùn)學(xué)校犯法嗎?

1、這是不違法的，未成年人監(jiān)護(hù)人有權(quán)將不聽話的未成年人強(qiáng)制送勞教加強(qiáng)管教。如果是合法經(jīng)營的特訓(xùn)營，監(jiān)護(hù)人強(qiáng)行把符合特訓(xùn)營條件子女送到特訓(xùn)營的行為不犯法。

2、就事論事，先不說這種機(jī)構(gòu)合不合法，教官一定是犯法了，而且在法庭上自動將證詞，口供交出。家長有撫養(yǎng)和教育小孩的義務(wù)，在西方國家的話，發(fā)生這種事，都要坐牢。

3、j家長讓孩子故意碰瓷特訓(xùn)學(xué)校 當(dāng)然是違法行為。孩子屬于未成年人，按照法律規(guī)定，應(yīng)該“減輕或者免除處罰”，但是家長屬于教唆犯，慫恿教唆別人犯罪，是要按照該項(xiàng)罪名處罰的。

4、強(qiáng)制送孩子去叛逆學(xué)校是不可以的。廣西正知青少年成長基地致力于為青少年的健康成長保駕護(hù)航，基地圍繞著一批有愛心，有責(zé)任感，有教育情懷的教官及教師，是一所專門接受家長和家長委托進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)青少年健康成長的教育基地。

5、如果孩子孩子未成年或小于16歲，家長有孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，是合法的。

家長把嬰兒送去特訓(xùn)學(xué)校被打死犯法嗎?

1、法律分析：父母打死孩子犯法是犯罪的。即使是父母也不能打傷、打死自己的孩子，會構(gòu)成虐待罪，判處相應(yīng)的刑罰。 虐待家庭成員，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。虐待罪的形成有幾個必要條件：主觀故意。

2、這是不違法的，未成年人監(jiān)護(hù)人有權(quán)將不聽話的未成年人強(qiáng)制送勞教加強(qiáng)管教。如果是合法經(jīng)營的特訓(xùn)營，監(jiān)護(hù)人強(qiáng)行把符合特訓(xùn)營條件子女送到特訓(xùn)營的行為不犯法。

3、觸犯了刑法。很多不規(guī)范的特訓(xùn)學(xué)校扮演的角色類似私人少年監(jiān)獄，社會上很多教育失敗的家長為了逃避教育責(zé)任，選擇把孩子送進(jìn)特訓(xùn)學(xué)校。一個不規(guī)范的特訓(xùn)學(xué)校對于孩子的身心健康和未來的前途造成的影響和打擊是毀滅性的。

4、j家長讓孩子故意碰瓷特訓(xùn)學(xué)校 當(dāng)然是違法行為。孩子屬于未成年人，按照法律規(guī)定，應(yīng)該“減輕或者免除處罰”，但是家長屬于教唆犯，慫恿教唆別人犯罪，是要按照該項(xiàng)罪名處罰的。

5、是比監(jiān)獄還黑暗， 那里面就是 利益問題， 有的給打死， 有點(diǎn)不管你怎么只要抓進(jìn)去就先狠揍一頓， 目的就是要你老實(shí)呆著， 不準(zhǔn)學(xué)生跟家里說什么，知道了也是狠揍一頓， 在那里面只會讓孩子增加那種報復(fù)。

6、家長往往聽信學(xué)校說的“不體罰，用愛感化。”或是那些所謂的“矯正實(shí)例”，紛紛把孩子（甚至包括一些成年人）送進(jìn)這個魔窟。

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