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罰站多長時間屬于體罰
安撫學生情緒；公安機關已涉入調查的學校應予以協助，酌情對老師處十五日以下拘留并處罰款；體罰學生造成輕傷以上的，應以故意傷害罪追究老師的刑事責任。
教師對學生實施的懲戒，選擇“罰站”一般不能超過一節課的時間。學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
法律分析：只要被要求罰站就是體罰。體罰，是教師對學生肉體實施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。
我國法律沒有規定體罰的具體時間。相關法律規定比較模糊，僅僅規定教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得超過正常限度的罰站、反復抄寫，強制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰。
罰站是不是體罰或者變相體罰呢？根據律師的說法，要看有沒有造成身體或心理傷害。那么15分鐘有沒有造成身體傷害呢？按說，一般學生都可承受15分鐘的站立。
不造這兩種痛苦的懲罰，不是體罰，較近於犯錯的宣告，如私下罰站兩分鐘。但「痛苦」之有無，應考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執行態度等，例如明知學生腳傷，卻罰他站兩分鐘，是體罰。
調解糾紛時民警讓我罰站犯法嗎
1、民警介入民事糾紛強行執法，屬于違法違規行為，搜集證據，到 公安機關舉報。
2、民事糾紛在一定情況下，派出所有權拘留。對于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財物等違反治安管理行為，公安機關可以調解處理，當事人達成協議的，不予處罰。
3、這樣的拘捕控制人身自由就是不違法的。當然，拘捕之后，就要按照相關法律規定處理了。該批捕起訴的批捕起訴，該留置審查的留置審查，該及時釋放的及時釋放。
4、法律分析：不構成違反治安管理行為的民間糾紛，應當告知當事人向人民法院或者人民調解組織申請處理。
5、民警處理民事糾紛怎么處理一般是受理后，能夠確定非違法犯罪行為，屬于民間糾紛或民事糾紛時，是勸解促合，通過明法析理，讓當事人知之自我過錯或不當，達成雙方諒解，止息糾紛，事結即案了。
6、對調解未達成協議或者達成協議后不履行的，應當對違反治安管理行為人依法予以處罰；對違法行為造成的 損害賠償糾紛 ，公安機關可以進行調解，調解不成的，應當告知當事人向人民法院 提起民事訴訟 。
老師讓學生罰站算不算違法?
1、不違法，罰站被列入教育懲戒范圍，屬于教師教育管理學生過程中可以合法實施的懲戒方式。根據相關法律規定，教師在課堂教學、日常管理中，對違規違紀情節較為輕微的學生，可以當場實施一節課堂教學時間內的教室內站立的教育懲戒。
2、老師讓學生罰站不算違法。罰站是指老師體罰學生的一種形式，要求學生站著，到規定的時間為止。
3、法律分析：老師讓小學生罰站屬于違法行為。罰站是教師普遍采用的一種體罰方式。從學生習以為常的表情來看，罰站絕不是一種偶然現象。有教師認為：我既不打學生耳光，又不拉學生頭發，更不毆打學生，罰站學生，根本不算體罰。
4、你好！老師只是讓學生罰站是可以的，罰站不屬于體罰，可以要求不遵守課堂紀律的學生站著上課。
因為沒考好,老師說他的課都罰站犯法嗎
1、罰站的方式還不至于算是犯法，觸犯法律都是一些危害社會和別人安全的事情，最多從道德層面來看，罰站是很不合理的，但不算是違法。
2、如果把罰站列為體罰，那么該教師肯定是違法的，學生或者家長可以到教育局投訴，也可以直接到法院起訴；如果沒有把他往深了追究，也就是說沒有將罰站看成體罰，那么違法也就無從談起。
3、這并沒有任何違法的行為，雖然說不倡導老師體罰學生，但是學生如果犯了錯誤那么罰站應該不是什么大事。只要你自己沒有犯錯，那么老師也不會難為你，畢竟大家都快畢業了，好好的相處肯定要比罰你更好。
4、法律分析：學生因違反課堂紀律被老師罰站，體罰學生違反國家教育法規，可能會面臨處分。
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