本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校不給學(xué)生報(bào)名犯法嗎，以及學(xué)校不給報(bào)名怎么辦對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、暑假作業(yè)寫(xiě)不完老師不給報(bào)名犯法嗎
• 2、高中學(xué)校在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)未做書(shū)面處理卻故意不讓學(xué)生報(bào)名犯法嗎？
• 3、民辦高中可以不給學(xué)生報(bào)名嗎
• 4、九年義務(wù)教育,學(xué)校有權(quán)不給報(bào)名嗎?
• 5、老師不讓學(xué)生報(bào)名犯法嗎？

暑假作業(yè)寫(xiě)不完老師不給報(bào)名犯法嗎

這就是規(guī)矩，不守規(guī)矩就要處罰，學(xué)校也是一樣，學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)完成作業(yè)，作業(yè)都不完成還配當(dāng)個(gè)學(xué)生嗎，所以不用報(bào)名去學(xué)校了，很合理，否則又不寫(xiě)作業(yè)去學(xué)校干什么，學(xué)校又不是托兒所！

高中學(xué)校在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)未做書(shū)面處理卻故意不讓學(xué)生報(bào)名犯法嗎？

這種做法不涉及犯法，但是欠缺妥當(dāng)高中教育不屬于九年義務(wù)教育學(xué)校有權(quán)利進(jìn)行勸退，但是教書(shū)育人不應(yīng)該不多學(xué)生受教育的權(quán)利。

民辦高中可以不給學(xué)生報(bào)名嗎

完全不用擔(dān)心這個(gè)。因?yàn)閰⒓痈呖际歉呷龑W(xué)生的法定權(quán)利，學(xué)校無(wú)權(quán)阻止；可能某些民辦高中提前高考升學(xué)率，會(huì)讓一些成績(jī)差的考生放棄參加高考，會(huì)拉低學(xué)校的整體成績(jī)，但這種行為是違法的。面對(duì)這種情況，考生不要著急，可以向?qū)W校爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益。你們還可以自己去戶(hù)口所在地的區(qū)、縣教育局招生辦報(bào)名參加高考，除了報(bào)名的事情需要自己辦理外。和由學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名的考生一樣效果。高考一樣，試卷一樣、錄取一樣、入學(xué)一樣、學(xué)籍一樣。放心吧。

九年義務(wù)教育,學(xué)校有權(quán)不給報(bào)名嗎?

無(wú)權(quán)。九年義務(wù)教育階段學(xué)校必須給轄區(qū)內(nèi)的學(xué)段內(nèi)的學(xué)生報(bào)名，接受他們?nèi)雽W(xué)。

但是，注意：

1.必須是轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生。

2.如果同一區(qū)域內(nèi)有幾所義務(wù)教育學(xué)校，學(xué)生則必須服從教育局安排，沒(méi)有接到教育局計(jì)劃安排的學(xué)校，可以拒絕不是計(jì)劃內(nèi)的學(xué)生。

義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱(chēng)強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。

擴(kuò)展資料：

義務(wù)教育起源于德國(guó)。宗教領(lǐng)袖馬丁·路德是最早提出義務(wù)教育概念的人。改革勝利后，為使人們都有學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的能力，路德頒布了義務(wù)教育法。1619年，德國(guó)魏瑪公國(guó)公布的學(xué)校法令規(guī)定：父母應(yīng)送其6~12歲的子女入學(xué)，這是最早的義務(wù)教育。在1763年到1819年，德國(guó)基本完善了義務(wù)教育法規(guī)。

對(duì)許多中國(guó)城市家庭來(lái)說(shuō)，孩子接受優(yōu)質(zhì)教育是頭等大事，花多少錢(qián)都舍得。在不同學(xué)校硬件設(shè)施、師資力量、教學(xué)質(zhì)量差別巨大的環(huán)境下，擇校之風(fēng)盛行自然就不難理解了。

為解決義務(wù)教育資源配置不盡合理問(wèn)題，義務(wù)教育法修訂草案在多個(gè)方面作出了規(guī)定：

——在經(jīng)費(fèi)投入方面，草案要求縣級(jí) *** 教育主管部門(mén)編制本部門(mén)預(yù)算時(shí)要向農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校傾斜；國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方 *** 設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

——在師資力量方面，草案要求縣級(jí) *** 教育主管部門(mén)采取措施，促進(jìn)學(xué)校師資力量均衡配置；應(yīng)組織公辦學(xué)校骨干教師巡回授課，緊缺專(zhuān)業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)，公辦學(xué)校校長(zhǎng)和教師在學(xué)校之間流動(dòng)。

——在管理和監(jiān)督方面，草案要求各級(jí) *** 部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，不得以任何名義將學(xué)校分為重點(diǎn)和非重點(diǎn)；縣級(jí)以上 *** 教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施縮小差距等等。

義務(wù)教育是依照法律規(guī)定對(duì)所有適齡兒童少年統(tǒng)一實(shí)施的具有普及性、強(qiáng)制性、免費(fèi)性的學(xué)校教育，是提升國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的起點(diǎn)。接受義務(wù)教育是公民的基本權(quán)利，實(shí)施義務(wù)教育是 *** 的重要職責(zé)，支持義務(wù)教育是全社會(huì)的共同任務(wù)。

義務(wù)教育一直是中國(guó)教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀(jì)初，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問(wèn)題。在義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及和免費(fèi)之后，國(guó)家明確把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，要努力實(shí)現(xiàn)讓所有的適齡兒童少年都“上好學(xué)”的目標(biāo)。

義務(wù)教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務(wù)，提供基本均衡的義務(wù)教育是 *** 的法律責(zé)任，每一個(gè)適齡兒童少年都應(yīng)該享有接受質(zhì)量合格的義務(wù)教育的平等機(jī)會(huì)。義務(wù)教育的屬性決定，義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。

參考資料：百度百科——義務(wù)教育

老師不讓學(xué)生報(bào)名犯法嗎？

老師不讓學(xué)生報(bào)名一般來(lái)說(shuō)并不構(gòu)成犯法。在中國(guó)，學(xué)生報(bào)名參加各種考試、競(jìng)賽、活動(dòng)等通常都需要得到老師的同意和支持。如果老師認(rèn)為某個(gè)活動(dòng)不適合某個(gè)學(xué)生，或者某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、身體素質(zhì)等不足以參加某個(gè)活動(dòng)，那么老師可能會(huì)建議該學(xué)生不要報(bào)名。

這種建議是老師的工作職責(zé)之一，也是照顧學(xué)生的一種方式。但不建議學(xué)生報(bào)名和不讓學(xué)生報(bào)名是不同的概念。如果老師以歧視、霸凌、報(bào)復(fù)等方式無(wú)理由地禁止學(xué)生參加某個(gè)活動(dòng)，那么可以認(rèn)為這種行為是不道德的，應(yīng)該向?qū)W校相關(guān)部門(mén)申訴。但是，這種行為并不能說(shuō)構(gòu)成犯法，因?yàn)闆](méi)有法律明確規(guī)定老師不讓學(xué)生報(bào)名是犯罪行為。

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