本篇文章給大家談談搜別人包犯法嗎，以及搜查別人的包對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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搜包和搜身分別侵犯什么權利
1、老師搜學生的書包或者搜身，涉嫌侵犯學生的人身權力。人身權利主要包括人格權和身份權、人身自由權、生命健康權和人格尊嚴權，人格尊嚴又包括肖像權，名譽權，榮譽權，姓名權和隱私權等。
2、搜身是侵犯了人身自由權。經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品。任何公民，非經人民檢察院批準或者決定，不受逮捕。
3、法律主觀：搜包侵犯隱私權利嗎搜包侵犯隱私權，個人信息等個人生活領域內的事情不為他人知悉，與公共利益、群體利益無關，禁止他人干涉的純個人私事。
4、法律主觀：搜身侵犯他人身體權。侵害身體權主要表現為破壞身體完整性；破壞身體的完滿性；侵害身體活動的自由。侵害身體活動的自由包括強制搜查身體，非法拘禁等。
5、非法搜身侵犯公民的人身權利，包括人身自由和人格尊嚴，未按照法定程序辦理的，任何組織或者個人不得非法搜查公民的身體。人身權利指公民依法享有的與人身直接相關的權利，是公民基本權利的重要部分。
6、搜包侵犯什么權利 法律分析：非法對公民進行搜身侵犯了公民的人格尊嚴權，主要是指公民的姓名、名譽、榮譽、肖像等方面的權利。除了公安檢察院等執行國家刑事偵查權的機關才能進行搜查，其他任何單位都不能搜身。
保安搜包違法嗎
1、 保安沒有權利搜查客人的身體、包裹。如果強行搜查的話 ，你們應當先報警，制止保安的這種行為，或者你們暫時同意，保留證據，主要是要有見證人，事后可以到公安機關進行報案。
2、法律分析：保安在沒有合理正當理由和證據的情況下要求打開行李箱，侵犯了隱私權，屬于非法搜查他人的違法行為，但是情節較為輕微，報警公安機關通常不會立案，但會對保安進行教育，責令改正。
3、法律主觀：搜包侵犯隱私權利嗎搜包侵犯隱私權，個人信息等個人生活領域內的事情不為他人知悉，與公共利益、群體利益無關，禁止他人干涉的純個人私事。
4、保安人員進行檢查時，是沒有權扣押、沒收他人證件、財物的，如果有上述行為的，要承擔相應的責任。
5、包括無權進行搜查的機關、團體、單位的工作人員或者個人對他人的身體、住宅進行搜查，和有搜查權的司法機關工作人員未經批準或違反法律規定對他人的人身、住宅進行搜查。
公司搜員工的包合法嗎
公司無權在員工不同意的情況下搜查員工的包。即使是公安機關也要有搜查令才可以進行搜查。在機場、車站也是通過設備進行檢查，有懷疑的時候才會要求持有人打開包裹。
所以公司搜員工的包是違反勞動法的。非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人員濫用職權，犯前款罪的，從重處罰。
我的確認為公司沒有搜查員工的權利，因為公司的行為根本就不具有合法性，而且也毫無根據。
公司當然沒有權利去翻員工的包，這個行為本身就侵犯了員工的個人隱私，同時也非常不尊重自己的員工。
公司在下班之后搜索私人物品的行為確實是非常不合理的，因為這樣的做法耽誤了員工下班之后的時間，而且還沒有給員工付費，所以員工用這個理由起訴了公司。
非法搜包侵犯了什么權利
1、法律主觀：非法搜包的行為侵犯了公民的隱私權。隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。自然人是享有隱私權的，任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。
2、搜查別人書包屬于侵犯別人的隱私權。自然人享有隱私權，任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。行為人侵犯他人隱私權，給他人造成精神損害的，受害者有權請求精神損害賠償。
3、搜包侵犯什么權利 法律分析：非法對公民進行搜身侵犯了公民的人格尊嚴權，主要是指公民的姓名、名譽、榮譽、肖像等方面的權利。除了公安檢察院等執行國家刑事偵查權的機關才能進行搜查，其他任何單位都不能搜身。
4、法律主觀：搜包侵犯隱私權利嗎搜包侵犯隱私權，個人信息等個人生活領域內的事情不為他人知悉，與公共利益、群體利益無關，禁止他人干涉的純個人私事。
在學校里,老師懷疑我書包里有手機,因此強制搜我的書包,這違法嗎...
當然違法。但是即便如此，你也是沒有辦法和她抗衡的，如果斷然制止只會惹老師生氣，針對你。所以識時務者為俊杰，還是和老師溝通吧。不要一時氣急了和老師抗衡，只會對你不利，更沒有必要為了她讓自己不高興。
學生的手機屬于合法私有財產，其所有權是受法律保護的，收繳或扣留是一種行政處罰，只有執法部門才有這種強制權力。
這種行為是違法的。你們可以起訴他們，不過，就這點小事的話，沒有那個必要吧。
既然是老師，那就應該知道每個人都有隱私權。未經你同意的話從你書包里拿東西就是不對的，同學也一樣。至于手機的話。老師翻你書包是他的不對，而學校應該是不讓帶手機的，你也有錯。第一件事老師和那個同學都有錯。
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。
“老師，媽媽給我的新鋼筆不見了。” “老師，我放在書包里的零用錢不見了。” 諸如此類的報告在小學生中屢見不鮮，也常令老師們感到頭疼，因為這類物品的丟失多半跟學生的“偷竊”行為有關，需要花費大量的時間和精力去“破案”。
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