大家好，今天給各位分享教育用房補償標準的一些知識，其中也會對國家規定幼兒園教育樓最高幾層？進行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在就馬上開始吧！
本文目錄
國家規定幼兒園教育樓最高幾層？
1、幼兒園最高不能超過三層，這是消防
的硬性規定。設置在一、二級耐火等級的
建筑內時，應布置在首層、二層或三層，
設置在三級耐火等級的建筑內時，應布置
在首層或二層，設置在四級耐火等級的建
筑內時，應布置在首層。
2、防火規范規定，托兒所、幼兒園的兒
童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所不應
超過三層或設置在四層及四層以上樓層或
地下、半地下建筑(室)內。
3、幼兒園最高不能超過三層。分析建筑
設計防火規范規定:設置在一、二級耐火
等級的建筑內時應布置在首層、二層或三
層。
小區開鋼琴培訓可以向教育局投訴嗎？
如果說樓主是附近居民可以向公安舉報環境噪聲污染，如果對方沒有合格手續，可以向教育部門舉報非法舉辦民辦教育機構，如果是附近居民還可以向法院起訴，居住性用房沒有經過利害關系人同意即用作經營性用房。
學校物業管理物業用房規定？
學校物業管理物業用房物業管理公司資質參與學校物業管理的公司必須是XX市注冊的專門從事物業管理的公司,并持有國家貳級以上物業管理資質證書。
進駐學校的物業管理公司須加強對員工職業道德教育,員工必須統一著裝,身體健康,儀表端莊。二、物業管理公司職責(一)安全保衛負責學校范圍內及大門周邊的安全保衛和維護秩序工作。實行24小時安全防范巡視,對轄區內安全保衛工作及外圍治安情況監控。24小時對人員出入實施管理、檢查和控制。
在學生上、放學時間,大門崗增設1-2名人員,做好學生進出校門秩序維護工作,對遲到學生情況協助學校做好登記。
對校園內機動巡查,負責安全保衛工作,嚴防不法行為的發生。
(二)設備管理負責校園內的公共設施、設備的運行、管理和維護。
(三)消防管理負責校園內的全部消防設施、設備的使用和管理及校園內火災的報警和救助工作。
落實消防責任人,設立消防組織機構、職責、規章制度和工作程序。
全面熟練掌握消防報警、滅火器材、噴淋、消防栓的作用、位置和操作方法。
檢查校園內所有滅火器材的有效期和數量,并負責及時更換、補充。
每月進行一次全部消防設備、設施巡視檢查工作,并做好記錄,發現問題即時報修。
(四)衛生保潔提供校園內的保潔服務,包括公共外圍、走廊、樓梯、大堂、會議室、辦公室、功能室、衛生間等區域的清潔衛生,垃圾的收集、清運及除“四害”等,含物料:保潔工具、清潔劑、垃圾袋等。
(五)綠化養護負責校園內的綠地、花木的養護(包括澆水、排水、修剪、施肥、松土、除雜、殺蟲、肥料、藥品、工具等),確保校園美觀。
定期對室內綠植物進行施肥、淋水及清潔,確保的綠色植物有強勁的生命力。
協助做好重大節日、重要活動的綠化美化工作。
(六)安排一名主任在校負責協調后勤管理工作。三、學校職責(一)學校提供辦公場所,提供必要的值班室和值班人的臨時住宿用房。
(二)按時繳納物業管理服務費用。
(三)支持物業管理公司依法或依合同規定內容所進行的管理。
四)對物業管理公司的管理實施監督檢查,每學期全面進行一次考核評定,如因乙方管理不善,造成重大經濟損失或管理失誤,有權終止合同。
(五)向物業管理公司提供和移交相關的物業資料,并在物業管理期滿時予以收回。
(六)對物業管理公司以書面形式提出的合理化改進建議及相關物業管理要求。規定
義務教育均衡發展標準？
包括資源配置、 *** 保障程度、教育質量、社會認可度四個方面內容。
一、資源配置包括
1、每百名學生擁有高于規定學歷教師數：小學、初中分別達到4.2人以上、5.3人以上；
2、每百名學生擁有縣級以上骨干教師數：小學、初中均達到1人以上；
3、每百名學生擁有體育、藝術（美術、音樂）專任教師數：小學、初中均達到0.9人以上；
4、生均教學及輔助用房面積：小學、初中分別達到4.5平方米以上、5.8平方米以上；
5、生均體育運動場館面積:小學、初中分別達到7.5平方米以上、10.2平方米以上；
6、生均教學儀器設備值：小學、初中分別達到2000元以上、2500元以上；
7、每百名學生擁有網絡多媒體教室數：小學、初中分別達到2.3間以上、2.4間以上。
每所學校至少6項指標達到上述要求，余項不能低于要求的85%；所有指標校際差異系數，小學均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。
二、 *** 保障程度包括
1、縣域內義務教育學校規劃布局合理，符合國家規定要求。
2、縣域內城鄉義務教育學校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經費基準定額統一、基本裝備配置標準統一；
3、所有小學、初中每12個班級配備音樂、美術專用教室1間以上；其中，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術專用教室面積不小于90平方米。
4、所有小學、初中規模不超過2000人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規模不超過2500人。
5、小學、初中所有班級學生數分別不超過45人、50人。
6、不足100名學生村小學和教學點按100名學生核定公用經費。
7、特殊教育學校生均公用經費不低于6000元。
8、全縣義務教育學校教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，按規定足額核定教師績效工資總量。
9、教師5年360學時培訓完成率達到100%。
10、縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內，統籌分配各校教職工編制和崗位數量。
11、全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%。
12、專任教師持有教師資格證上崗率達到100%。
13、城區和鎮區公辦小學、初中（均不含寄宿制學校）就近劃片入學比例分別達到100%、95%以上。
14、全縣優質高中招生名額分配比例不低于50%，并向農村初中傾斜；
15、留守兒童關愛體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學校和 *** 購買服務的民辦學校就讀的比例不低于85%。
以上15項指標均要達到要求。
三、教育質量包括
1、全縣初中三年鞏固率達到95%以上。
2、全縣殘疾兒童少年入學率達到95%以上。
3、所有學校制定章程，實現學校管理與教學信息化。
4、全縣所有學校按照不低于學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費。
5、教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平。
6、所有學校德育工作、校園文化建設水平達到良好以上。
7、課程開齊開足，教學秩序規范，綜合實踐活動有效開展。
8、無過重課業負擔。
9、在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。
以上9項指標均要達到要求。
四、社會認可度調查的內容包括
縣級人民 *** 及有關職能部門落實教育公平政策、推動優質資源共享，以及義務教育學校規范辦學行為、實施素質教育、考試評估制度改革、提高教育質量等方面取得的成效。社會認可度調查的對象包括：學生、家長、教師、校長、人大代表、政協委員及其他群眾。
社會認可度達到85%以上。
五、有以下情況之一的不予認定
存在以考試方式招生；存在違規擇校行為；存在重點學?；蛑攸c班；存在“有編不補”或長期聘用編外教師的情況；教育系統存在重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件；有弄虛作假行為。
白鶴灘水電站移民安置補償政策？
白鶴灘水電站搬遷賠償標準要視情況而定，具體情況如下：拆遷補償標準的調整由市縣人民 *** 公布。我國法律規定各地 *** 應根據經濟發展水平、當地人均收入增長幅度等情況，每2至3年對征地補償標準進行調整，逐步提高征地補償水平。
如今實施的征地補償標準已超過規定年限的省份如未及時調整，將不予通過用地審查。各類具體的價格補償標準由區縣物價局依據當地經濟水平和人均收入水平等情況進行定價。
拆除違章建筑和超過批準期限的臨時建筑，不予補償；拆除未超過批準期限的臨時建筑，應當給予適當補償。拆遷補償的方式可以實行貨幣補償，也可以實行房屋產權調換。被拆遷人可以選擇拆遷補償方式。貨幣補償的金額，根據被拆遷房屋的區位、用途、建筑面積等因素，以房地產市場評估價格確定。具體辦法由省、自治區、直轄市人民 *** 制定。
實行房屋產權調換的，拆遷人與被拆遷人應當依照規定，計算被拆遷房屋的補償金額和所調換房屋的價格，結清產權調換的差價。拆遷非公益事業房屋的附屬物，不作產權調換，由拆遷人給予貨幣補償。
拆遷公益事業用房的，拆遷人應當依照有關法律、法規的規定和城市規劃的要求予以重建，或者給予貨幣補償。拆遷租賃房屋，被拆遷人與房屋承租人解除租賃關系的，或者被拆遷人對房屋承租人進行安置的，拆遷人對被拆遷人給予補償。
被拆遷人與房屋承租人對解除租賃關系達不成協議的，拆遷人應當對被拆遷人實行房屋產權調換。產權調換的房屋由原房屋承租人承租，被拆遷人應當與原房屋承租人重新訂立房屋租賃合同。
【法律依據】
《中華人民共和國國家賠償法》
第九條賠償義務機關對依法確認有本法第三條、第四條規定的情形之一的，應當給予賠償。
賠償請求人要求賠償應當先向賠償義務機關提出，也可以在申請行政復議和提起行政訴訟時一并提出。
關于教育用房補償標準和國家規定幼兒園教育樓最高幾層？的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。
adminllh
