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• 1、實(shí)習(xí)初中班主任工作日志?
• 2、民事訴訟案中被告死不認(rèn)賬出具的證據(jù),違法嗎?
• 3、實(shí)習(xí)初中班主任工作日志

實(shí)習(xí)初中班主任工作日志?

1、初中班主任的日志：《經(jīng)濟(jì)糾紛》今天班里發(fā)生了一件學(xué)生之間的經(jīng)濟(jì)糾紛，我感到很頭疼。對(duì)于經(jīng)濟(jì)帳一塌糊涂的我自己來(lái)說(shuō)，處理經(jīng)濟(jì)糾紛實(shí)在不是我的專長(zhǎng)。一元，兩元，五元？在學(xué)生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無(wú)力。不過(guò)我個(gè)人還是很注意與別人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的。

2、初中班主任簡(jiǎn)短的工作日志 篇1 放假后，閑得無(wú)聊，便又一次捧起魏書生的書讀，雖然讀過(guò)魏書生的書不止一次，可這次讀來(lái)卻讓我有說(shuō)不出的感動(dòng)。

3、有關(guān)于班主任工作日志3 實(shí)習(xí)班主任日常工作記錄： 我于9月5日在***中學(xué)開始了教育實(shí)習(xí)，九月五日下午黃主任和帶隊(duì)老師組織全體實(shí)習(xí)生開會(huì)，交代了一些實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)。

4、班主任的工作日志1 在過(guò)去的一年中，我作為實(shí)習(xí)班主任，深感責(zé)任重大。我管理的班級(jí)共有45名學(xué)生，其中36名學(xué)生已開始實(shí)習(xí)工作。盡管學(xué)生們已經(jīng)離開校園，但我仍然堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行日?？记诤投ㄆ谧咴L，以確保他們的工作和生活狀況。

5、在本周的工作中，我主要針對(duì)幾位學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣相對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致的工作。我通過(guò)與他們的溝通交流，了解他們存在的問(wèn)題，并采取了一些針對(duì)性的措施幫助他們改善。例如，我為他們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，并提供一些學(xué)習(xí)資源。

6、班主任的工作日志1 一年的實(shí)習(xí)班主任工作在不知不覺中過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期的班主任工作，回首這半年來(lái)走過(guò)的路，有太多的感觸和體會(huì)。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)： 常規(guī)，做到“四個(gè)一” 共有45位同學(xué)，在這本學(xué)期里，有36位同學(xué)走上了實(shí)習(xí)工作崗位。

民事訴訟案中被告死不認(rèn)賬出具的證據(jù),違法嗎?

民事訴訟中，被告死不承認(rèn)原告出具的證據(jù)，這個(gè)不設(shè)計(jì)違法，因?yàn)榉ㄔ簳?huì)對(duì)這個(gè)證據(jù)進(jìn)行確認(rèn)和鑒定，如果說(shuō)確認(rèn)和鑒定后認(rèn)為這個(gè)證據(jù)是合法有效的，那么即便被告在不認(rèn)賬也是一樣的，可以作為證據(jù)使用。

若嫌犯無(wú)直接證據(jù)便拒不認(rèn)罪，警方有權(quán)搜集更多間接證據(jù)并形成完整證據(jù)鏈。法律明確指出，僅憑被告人口供不足以判定罪行及判刑；如被告人口供缺失，但證據(jù)確鑿、充分，依然可定罪量刑。法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第五十五條 對(duì)一切案件的判處都要重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信口供。

法律分析：沒有用的，因?yàn)槟承┰?，在一些案件中公安機(jī)關(guān)沒有提取到直接證據(jù)。面對(duì)犯罪嫌疑人沒有直接證據(jù)死不認(rèn)賬的態(tài)度，公安機(jī)關(guān)可以收集更多的間接證據(jù)，使之組成完整的證據(jù)鏈。在沒有直接證據(jù)的情況下，間接證據(jù)符合一定條件后，法院也可以拿來(lái)做定案的證據(jù)。

沒有直接證據(jù)拒不承認(rèn)，警察是可以全部采用間接證據(jù)定罪的，但必須符合以下規(guī)則：證據(jù)已經(jīng)查證屬實(shí)；證據(jù)之間互相印證，不存在無(wú)法排除的矛盾或無(wú)法解釋的疑問(wèn)；全案證據(jù)已形成完整的證明體系；根據(jù)證據(jù)認(rèn)定案件事實(shí)足以排除合理懷疑，結(jié)論具有唯一性；運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行的推理符合邏輯和經(jīng)驗(yàn)。

沒有直接證據(jù)死不承認(rèn)，警察是可以全部采用間接證據(jù)定罪的，但必須符合以下規(guī)則：證據(jù)已經(jīng)查證屬實(shí)；證據(jù)之間互相印證，不存在無(wú)法排除的矛盾或無(wú)法解釋的疑問(wèn)；全案證據(jù)已形成完整的證明體系；根據(jù)證據(jù)認(rèn)定案件事實(shí)足以排除合理懷疑，結(jié)論具有唯一性；運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行的推理符合邏輯和經(jīng)驗(yàn)。

犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件違法所得的沒收程序如下：第一，沒收違法所得的申請(qǐng)，公安移送檢察院，檢察院向法院申請(qǐng)，由犯罪地或者犯罪嫌疑人被告人居住地的中級(jí)人民法院組成合議庭進(jìn)行審理。

實(shí)習(xí)初中班主任工作日志

1、初中班主任的日志：《經(jīng)濟(jì)糾紛》今天班里發(fā)生了一件學(xué)生之間的經(jīng)濟(jì)糾紛，我感到很頭疼。對(duì)于經(jīng)濟(jì)帳一塌糊涂的我自己來(lái)說(shuō)，處理經(jīng)濟(jì)糾紛實(shí)在不是我的專長(zhǎng)。一元，兩元，五元？在學(xué)生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無(wú)力。不過(guò)我個(gè)人還是很注意與別人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的。

2、初中班主任簡(jiǎn)短的工作日志 篇1 放假后，閑得無(wú)聊，便又一次捧起魏書生的書讀，雖然讀過(guò)魏書生的書不止一次，可這次讀來(lái)卻讓我有說(shuō)不出的感動(dòng)。

3、有關(guān)于班主任工作日志3 實(shí)習(xí)班主任日常工作記錄： 我于9月5日在***中學(xué)開始了教育實(shí)習(xí)，九月五日下午黃主任和帶隊(duì)老師組織全體實(shí)習(xí)生開會(huì)，交代了一些實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)。