這個問題涉及到法律、道德、教育等多個領域，而且在不同情境下可能有不同的答案。本文將從不同角度探討這個問題。

一、法律角度

從法律角度來看，一般認為只有犯了法的人才應該接受懲罰。但是，在某些情況下，也可能需要接受某種形式的懲罰。一個人在公共場合作出不當行為，雖然沒有違法，但是可能會被告知離開或者被警察帶走。這種懲罰是為了維護公共秩序和安全。

另外，有些或地區(qū)實行集體責任制度，即當一個團體中的某個人犯了法，整個團體都要承擔責任。這種制度的目的是鼓勵團體成員互相監(jiān)督，防止有人犯法。在這種情況下，即使某個人沒有犯法，他也可能需要承擔一定的責任和懲罰。

二、道德角度

從道德角度來看，他也可能需要接受某種形式的懲罰。這是因為道德準則不僅僅是法律規(guī)定，還包括一些更基本的人類價值觀。一個人如果說了一些傷害別人的話，雖然沒有違法，但是他可能需要道歉或者做一些補償，以表達他的歉意和對他人的尊重。這種懲罰是為了維護社會公德和人類尊嚴。

三、教育角度

從教育角度來看，他也可能需要接受某種形式的懲罰。這是因為教育的目的是培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。一個學生即使沒有違反校規(guī)，但是如果他沒有完成作業(yè)或者不尊重老師，可能需要接受一些懲罰，以激勵他改正錯誤，養(yǎng)成好的習慣。

綜上所述，不應處罰的人也應該接受懲罰的問題并不是非黑即白的，它涉及到法律、道德、教育等多個領域，需要根據(jù)具體情境和目的來分析和判斷。但是，總的來說，懲罰的目的是為了維護公共秩序、社會公德、人類尊嚴和良好的行為習慣，而不是為了單純的懲罰和報復。