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如果教師故意撕毀學生的有關檔案資料屬不屬于犯法行為
1、如果是具有““涉密”性,“存檔”性質”的檔案,老師的行為“不合法”,否則老師的行為“不當”。
2、法律分析:違法,私自損毀國家檔案屬于行政違法行為,需要賠償損失,如構成犯罪的,還需要承擔刑事責任。如損毀個人或企事業單位檔案的,雖不構成違法,但是需要承擔侵權賠償責任。
3、教師沒有權利撕毀學生的作業本。老師經常撕毀學生的作業本,這種行為構成侮辱學生的,屬于違法的行為。
4、老師經常撕毀學生的作業本,這種行為構成侮辱學生的,屬于違法的行為。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
篡改、偽造個人檔案資料的行為屬于違反什么紀律?
1、法律分析:篡改、偽造本人檔案資料最重的處分是給予撤銷黨內職務或者留黨察看。篡改、偽造個人檔案資料的,給予嚴重警告處分;情節嚴重的,給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。
2、篡改、偽造個人檔案資料的,給予嚴重警告處分;情節嚴重的,給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。隱瞞入黨前嚴重錯誤的,一般應當予以除名;對入黨后表現尚好的,給予嚴重警告、撤銷黨內職務或者留黨察看處分。
3、私自修改個人檔案是違法的,違反了《中華人民共和國檔案法》等相關法律,嚴重的法,比如搶奪,偷竊檔案等還屬于違反了《中華人民共和國刑法》 。所以不可以因為任何原因或則借用任何理由去修改自己的個人檔案。
4、法律分析:違法亂紀,意思為違犯法令,破壞綱紀。違法亂紀的行為包括以權謀私、貪贓枉法、刑訊逼供,辦"金錢案、關系案、人情案",吃請受禮等違法亂紀行為,以及對待群眾冷漠生硬,辦事拖拉、敷衍塞責等現象。
5、法律分析:篡改、偽造個人檔案資料的,給予嚴重警告處分;情節嚴重的,給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分。
6、篡改偽造個人檔案資料,管理檔案人員是職務犯罪,篡改偽造檔案的人是犯法的行為,他們都受法律、行政法規的處罰的。管制的期限與執行機關,管制的期限,為三個月以上二年以下。
把別人團員檔案扔了犯法嗎
法律分析:依據我國刑法的規定,如果故意對國有的檔案進行毀壞的,或者對會計檔案進行故意毀壞的,就有可能構成刑事犯罪。
法律分析:違法,私自損毀國家檔案屬于行政違法行為,需要賠償損失,如構成犯罪的,還需要承擔刑事責任。如損毀個人或企事業單位檔案的,雖不構成違法,但是需要承擔侵權賠償責任。
當然算團員了!有沒有檔案,是人為的事,是不是團員是事實。只要有足夠的其它證據,(人證、物證)等,應該可以補上這一身份認定。
法律分析:大學畢業團關系不轉的后果是團員身份無法核實,給推優入黨、申請入黨等帶來阻礙;參加公務員、事業單位、國有企業的錄用考試或參軍入伍時,對政審考察會有影響;無法參加優秀共青團員等團內榮譽的入選。
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