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• 1、如何預防校園欺凌
• 2、校園欺凌是什么違法行為
• 3、校園欺凌需要哪些證據

如何預防校園欺凌

如何避免校園欺凌？ 營造友善的校園環境：學校應注重培養學生的友善行為，推動建立團結互助的校風和班風，從而減少校園欺凌事件的發生。 加強教育和宣傳：學校應教育學生了解校園欺凌的危害，提高他們 *** 欺凌的意識和能力，確保校園內外都不存在欺凌行為。

提高學生意識：教育學生認識到校園欺凌的嚴重性，培養他們尊重他人和展現同理心，鼓勵主動援助遭受欺凌的同學。 加強家校合作：學校和家庭應緊密協作，共同關注學生的行為和情緒波動，及時發現并解決欺凌行為。 建立安全環境：學校應提供一個安全、支持性的學習環境，強化監管和管理，確保學生的安全。

遇到校園欺凌，不要驚慌失措，應適時向老師、家長或專業人士尋求幫助。 上學時避免穿戴過于招搖的服飾和首飾，減少成為目標的可能性。 放學后應結伴而行，避免單獨行動，特別是在偏僻或不熟悉的地方。 遇到緊急情況時，應及時向學校或老師報告，尋求學校的保護和支持。

如何預防和解決校園欺凌事件？ 營造安全氛圍：學校應當努力創造一個安全、包容和尊重的學習環境，確保學生能夠自由表達自己，不遭受欺凌。 制定零容忍政策：將校園欺凌視為嚴重問題，并制定明確的零容忍政策，向學生、家長和教職工明確傳達欺凌行為的嚴重性和后果。

加強教育和宣傳：學校應強化對校園欺凌的教育，使學生深刻認識到欺凌行為的嚴重性和可能的后果。此外，學校可組織主題活動，提升學生對欺凌問題的認識。 建立學生互助機制：學校可鼓勵學生之間建立互助關系，通過相互幫助和支持，增強彼此的信任和友誼，從而減少欺凌事件。

制定零容忍政策：學校必須將校園欺凌視為嚴重問題，并制定明確的零容忍政策，向所有相關方清晰傳達欺凌行為的不可接受性和將面臨的懲罰。 提供教育和培訓：學校應提供關于欺凌的教育和培訓，使學生、家長和教師都能認識到欺凌的危害，學會預防和應對欺凌。

校園欺凌是什么違法行為

校園欺凌是什么違法行為？校園欺凌是指在學校校園內、學生上學或放學途中、以及學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等手段，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的侵害行為。這種行為可能對受害者造成不同程度的傷害，屬于違法行為。

校園欺凌被歸類為一種暴力犯罪行為。 相關案件中，罪名主要集中在人身暴力傷害，其中故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%。 除此之外，還有10%的尋釁滋事罪，12%的性侵和侵財犯罪，以及較少見的聚眾斗毆罪和綁架罪。

校園欺凌屬于暴力犯罪行為。案件涉及的罪名相對集中，針對人身的暴力傷害比例最高，其中，故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%。校園暴力涉及的罪名還包括尋釁滋事罪占10%；性侵、侵財犯罪各占12%，還有很小比例的聚眾斗毆罪與綁架罪。

校園欺凌需要哪些證據

法律分析：為有效處理校園欺凌案件，需要收集以下三種證據：書面證據、實物證據以及人證。

校園欺凌案件通常需要人證、書證或視頻證據來證明事實。 一旦遭受校園欺凌，應立即告知老師或父母，以防止進一步傷害。 掌握安全自救知識，遭遇欺凌時保持冷靜，采取拖延戰術，尋求幫助。 不主動與同學發生沖突，一旦發生問題，及時求助于老師。

醫療證據：其次，可提供病歷資料或進行傷情鑒定，由專業機構出具驗傷報告，以此作為遭受傷害的證據。 證人證言：此外，尋找當時目擊欺凌行為的同學或老師，他們可以作為證人提供證言，增強事件的真實性。 法律救濟：對于嚴重的校園欺凌行為，受害者有權向公安機關報案，以便依法處理施暴者。

校園欺凌案件中，必要的證據類型包括書面證據、實物證據和人的證言。 針對校園暴力提出的訴訟材料應包含：原告的身份證明，如身份證、戶口本、護照等，以及副本。 應當提交支持原告訴訟主張的證據，例如：合同、協議、遭受欺凌的證據、醫療報告、交易憑證、通信記錄等。