本文目錄一覽

• 1、中國政法大學訴訟法學研究院科研項目
• 2、陳光中的學術(shù)思想和理論
• 3、刑事訴訟法作者簡介
• 4、高等政法校法學主干課程教材·刑事訴訟法學內(nèi)容簡介
• 5、庭審過程中什么是認罪?

中國政法大學訴訟法學研究院科研項目

1、中國政法大學訴訟法學研究院自2000年至2009年間刑事訴訟陳光中重點總結(jié)，進行了多項重要科研項目刑事訴訟陳光中重點總結(jié)的研究與實踐，以下是部分項目刑事訴訟陳光中重點總結(jié)的概述： 樊崇義主持的“訴訟法原理研究”在2000年立項，項目資金為20萬人民幣。 卞建林與陳桂明合作的“證據(jù)立法研究”同樣在2000年啟動，項目金額同樣為20萬。

2、中國政法大學訴訟法學研究院是一個實行院長負責制的學術(shù)機構(gòu)，其科研體制以課題為核心，采用研究人員聘任制和獎懲制度。研究院設(shè)有學術(shù)委員會、刑事訴訟法學研究所、民事訴訟法學研究所等，以及《訴訟法學研究》、《中國訴訟法判解》編輯部、資料室、辦公室和中國訴訟法律網(wǎng)。

3、在國際交流方面，刑事訴訟陳光中重點總結(jié)他還是英國文化協(xié)會與中國政法大學訴訟法學研究中心“中英刑事審判方式改革項目試點”的主要負責人，推動兩國司法制度的交流與借鑒。在省級科研項目中，王少南擔任了山東省委政法委、東營市社科聯(lián)“構(gòu)建多元化糾紛解決機制”調(diào)研課題的組長，關(guān)注社會治理的創(chuàng)新路徑。

4、謝佑平教授主持完成多項國家、省、部級課題，包括《公設(shè)辯護人制度研究》、《中國檢察監(jiān)督的政治性與司法性研究》、《刑事司法權(quán)力配置與運行研究》等。在科研項目方面，他深入探討了刑事訴訟法、律師制度、檢察監(jiān)督、刑事司法改革等關(guān)鍵問題。

陳光中的學術(shù)思想和理論

陳光中認為，在當前，刑訊逼供是最大的程序不公，冤枉無辜是最大的實體不公。為了遏制刑訊逼供，陳光中主張，擴大刑訊手段的解釋范圍，即刑訊不僅指對肉體上的施加暴力，而且包括精神上的折磨；實現(xiàn)看守所中立，并由其進行全程錄像或者錄音；賦予犯罪嫌疑人、被告人有相對的沉默權(quán)。

陳光中的學術(shù)生涯中，他主編和合著了23部著作，發(fā)表了100多篇文章，尤其關(guān)注刑事訴訟的深入研究。他的學術(shù)研究集中在訴訟價值觀、刑事訴訟目的、司法公正等多個核心領(lǐng)域，倡導理論與實踐相結(jié)合，重視人權(quán)保障和實體法實施。

陳光中教授的學術(shù)成就和研究成果，不僅為法學教育和學術(shù)研究提供了寶貴的資源，也為司法實踐提供了堅實的理論支撐。他以其深厚的學術(shù)功底和對司法制度的深入研究，成為了我國法學界的重要代表人物之一，對我國司法制度的現(xiàn)代化進程產(chǎn)生了深遠影響。

除了在教學和學術(shù)研究上的卓越成就，陳光中還著有多部法學作品，包括《陳光中法學文集》，展現(xiàn)了他在法學領(lǐng)域的廣泛涉獵和深刻思考。他的學術(shù)成果不僅豐富了法學理論體系，也為實踐提供了寶貴的指導。

參加此次論壇，我深受啟發(fā)，對刑事一體化的學術(shù)思想有了更深入的理解。在刑事一體化的視野下，作為刑辯律師，應(yīng)培養(yǎng)跨部門法的思維，關(guān)注刑事政策改革，重視國家立法調(diào)整，加強法律職業(yè)共同體的互動。陳光中、儲槐植兩位老先生的奉獻精神，激勵著新生代法律人繼續(xù)探索思考，讓法治之光薪火相傳。

刑事訴訟法作者簡介

1、陳光中刑事訴訟陳光中重點總結(jié)，中國政法大學終身教授，博士生導師，原中國政法大學校長。其在法學領(lǐng)域刑事訴訟陳光中重點總結(jié)的成就卓著，不僅在教育界有著深遠的影響，更在學術(shù)界有著舉足輕重的地位。刑事訴訟陳光中重點總結(jié)他兼任中國法學會學術(shù)委員會副主任、刑事訴訟法學研究會名譽會長，對法學研究有著深厚的貢獻。

2、鄭旭，中國政法大學刑事司法學院的一位才華橫溢的副教授，擁有法學博士學位并擔任碩士生導師。刑事訴訟陳光中重點總結(jié)他在2002年取得了英國華威大學的碩士學位，并在1999年和2003年分別赴美國進行學術(shù)交流，豐富了他的學術(shù)經(jīng)驗。他的教學領(lǐng)域廣泛，包括外國刑事訴訟法、中國刑事訴訟法以及證據(jù)學等專業(yè)知識。

3、在法學領(lǐng)域，陳光中貢獻卓著。他主編的《中華人民共和國刑事訴訟法修改建議稿與論證》對刑事訴訟陳光中重點總結(jié)我國刑事訴訟法的發(fā)展具有重要影響，展現(xiàn)出他深厚的法學功底和敏銳的法律洞察力。此外，作為《刑事訴訟法學》的主編，該書成為法學教育和研究中的重要教材，為培養(yǎng)法律人才和推動法學研究做出了突出貢獻。

4、作　者： 徐靜村 主編出 版 社： 法律出版社出版時間： 2005-1-1 字　數(shù)： 版　次： 1 頁　數(shù)： 791 印刷時間： 開　本： 印　次： 定價：￥400 I S B N ： 9787503651830 本教材自1999年7月修訂本出版，更廣泛地用于法學本科和研究生教學，又過了五年時間。

高等政法校法學主干課程教材·刑事訴訟法學內(nèi)容簡介

1、《刑事訴訟法學（第4版）》作為法學主干課程的重要教材，由陳光中、徐靜村擔任主編，卞建林、宋英輝擔任副主編，該書的作者團隊由一群活躍在教學與研究領(lǐng)域的資深教師組成，他們理論功底深厚，實踐經(jīng)驗豐富。該書已經(jīng)更新至第四版，是對前三版的修訂之作。

2、《刑事訴訟法》作為一本科普性及學術(shù)性并重的教材，深入淺出地介紹了刑事訴訟法學的基礎(chǔ)知識和基本理論。其內(nèi)容廣泛，涵蓋最新的修法動向、實務(wù)狀況以及相關(guān)理論爭議，力求做到理論與實踐相結(jié)合，兼顧知識性與學術(shù)性。

3、第四編程序論部分，該編以刑事訴訟程序為主線，深入探討了立案、偵查、起訴、第一審程序、第二審程序、死刑復核程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行程序、未成年人案件訴訟程序以及涉外刑事訴訟程序等基本理論與司法要求。這部分內(nèi)容旨在揭示刑事訴訟程序的運作邏輯與司法實踐的規(guī)范。

4、《21世紀高等校法律專業(yè)通用教材：刑事訴訟法》是專門面向法律專業(yè)學生的教材，它吸收并融合了國內(nèi)外刑事訴訟法的教學內(nèi)容和教學方法，以適應(yīng)法學教育的不斷變革。此書共分20章，涵蓋了刑事訴訟法的基本概念、基本原則和制度、當事人和其他訴訟參與人、證據(jù)制度、強制措施以及刑事訴訟程序等核心內(nèi)容。

庭審過程中什么是認罪?

1、所謂當庭認罪刑事訴訟陳光中重點總結(jié)，指犯罪嫌疑人當庭自愿承認被指控刑事訴訟陳光中重點總結(jié)的犯罪。對此應(yīng)注意以下幾點：第一，認罪須在當庭。當庭自愿認罪與其他量刑情節(jié)不同，其主要來源程序法。由于被告人當庭自愿認罪簡化了法庭審理刑事訴訟陳光中重點總結(jié)的程序，提高了訴訟效率，節(jié)約了司法資源，因此可以對被告人從輕處罰。

2、認定當庭認罪，關(guān)鍵在于被告人當庭承認被指控的犯罪事實。實踐中，有以下幾點需把握：首先，認罪需在法庭審理過程中發(fā)生，若被告人在偵查或起訴階段已認罪，而在庭審階段反悔，則不滿足當庭自愿認罪的條件。在特定情況下，庭審結(jié)束后或宣判前的認罪，通常也不視作當庭認罪。

3、如果被告人在偵查或起訴階段已經(jīng)認罪，但在庭審時翻供，這無法構(gòu)成當庭自愿認罪。反之，如果被告人在庭審中不認罪，但在庭審后、宣判前表示認罪，一般情況下也不應(yīng)被認定為當庭認罪。其次，當庭認罪的要求相對靈活。對于認罪的程度，只要求被告人承認指控的基本犯罪事實即可。

4、所謂自愿認罪，是指犯罪嫌疑人當庭自愿承認被指控的犯罪（究竟有沒有犯罪由法院審理來認定，法院沒有認定之前被告人不能叫罪犯，而只能叫犯罪嫌疑人。他的不當行為只能稱為涉嫌犯罪）。由于被告人當庭自愿認罪簡化了法庭審理的程序，提高了 訴訟 效率，節(jié)約了司法資源，因此可以對被告人從輕處罰。