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• 1、法學研究生教學書系:刑事訴訟原理作者簡介
• 2、論我國的刑事司法令狀制度
• 3、宋英輝的學術(shù)成就
• 4、法學研究生教學書系:刑事訴訟原理內(nèi)容簡介

法學研究生教學書系:刑事訴訟原理作者簡介

1、宋英輝刑事訴訟原理宋英輝，1957年誕生于河北刑事訴訟原理宋英輝，是中國法學界刑事訴訟原理宋英輝的杰出學者。刑事訴訟原理宋英輝他擁有法學博士學位刑事訴訟原理宋英輝，現(xiàn)任北京師范大學刑事法律科學研究的教授，同時也是博士研究生的導師。他的學術(shù)生涯始于1982年，那年他畢業(yè)于河北省師范學院，獲得了哲學學士學位。隨后，他在1989年和1992年在中國政法大學研究生院分別取得了訴訟法學碩士學位和博士學位。

2、宋英輝（北京師范大學刑事法律科學研究院教授、博士生導師）負責第一章二部分，第三章一至十，以及第六章一。吳衛(wèi)軍（法學博士，電子科技大學法律系副教授）負責第一章四，以及第五章四。魏曉娜（法學博士，中國人民大學法學院講師）承擔第二章和第四章的研究。

3、房保國，這位法學領域的專家，擁有豐富的學術(shù)背景和實踐經(jīng)驗。他擁有北京大學法學院訴訟法博士學位，并且在博士后階段繼續(xù)深造，后來成為中國人民大學法學院的副教授，擔任碩士生導師。他的學術(shù)足跡遍布多個高校，包括在中國政法大學和燕山大學法律系擔任特聘教授。

4、秦宗文，這位1974年出生于河南汝州的學者，于1993年踏入學府之門，選擇了中山大學作為他的學術(shù)起點。在求學道路上，他穩(wěn)步前行，1997年和2002年分別取得了文學學士和法學碩士學位，進一步的學術(shù)追求引領他于2005年在四川大學獲得了法學博士學位。

5、陳光中，這位法學界的重量級人物，是中國政法大學的終身教授及博士生導師，曾擔任該校校長。他在學術(shù)界擔任多個重要職務，包括中國法學會學術(shù)委員會副主任、刑事訴訟法學研究會名譽會長，教育部社會科學委員會委員，法學學部召集人之一，國家哲學社會科學基金法學評議組副組長。

論我國的刑事司法令狀制度

1、在第五章，我們將深入探討我國令狀制度的現(xiàn)狀，包括存在的問題（如轉(zhuǎn)型期的挑戰(zhàn)、審前羈押的法治要求）、構(gòu)建必要性、實施可能性以及理想的構(gòu)建構(gòu)想，包括令狀類型、申請條件、執(zhí)行機制和救濟途徑。結(jié)語部分，我們將回顧總結(jié)并引用相關文獻，為我國刑事司法令狀制度的改革提供有力的理論支持和實踐指導。

2、在當今中國，隨著司法改革的不斷深入，構(gòu)建刑事審前程序中的令狀制度已經(jīng)成為改革的重要議題。在這樣的背景下，研究刑事偵查中的令狀制度具有重大的理論價值和實踐意義，它不僅有助于我們理解和借鑒國際先進經(jīng)驗，還對我國的刑事偵查實踐提出了新的思考和挑戰(zhàn)。

3、刑事禁止令制度的規(guī)定是：在犯罪嫌疑人的緩刑或者保釋期間，有一些行為活動是受到約束和禁止的。我國對于刑事禁止令的頒布與執(zhí)行是為了更好的約束犯罪嫌疑人的行為活動，避免出現(xiàn)其他的犯罪行為。

宋英輝的學術(shù)成就

重理念刑事訴訟原理宋英輝，輕規(guī)則：法律研究求本溯源，價值探究，教學中無不體現(xiàn)教師刑事訴訟原理宋英輝的研究方向、內(nèi)容。課堂成了教師推廣學術(shù)的禮堂：百家爭鳴，各持己見。刑事訴訟原理宋英輝我們的教材更是各有所長、大不相同。 （2）重文論，輕實踐：刑事訴訟原理宋英輝我們的學校教學是純粹的本本教學，事例（案例）較少，實踐沒有。

法學研究生教學書系:刑事訴訟原理內(nèi)容簡介

1、許身健（法學博士，中國政法大學法學院副教授）負責第五章一至三。值得注意的是，羅海敏（中國政法大學訴訟法專業(yè)博士研究生）和何挺（中國政法大學訴訟法專業(yè)博士研究生）分別參與了第三章三和第五章一至三的修改工作。何挺、王貞會和樊強還對書中的資料進行了細致的核對和審閱。

2、《刑事訴訟法學原理與案例教程》是一部專注于刑事訴訟法學的教材，旨在深入解析法律原理并結(jié)合實際案例。該教材的編纂過程耗時較長，源于編者對高質(zhì)量教材的追求以及對刑事訴訟法學學術(shù)轉(zhuǎn)型的重視。

3、宋英輝，1957年誕生于河北，是中國法學界的杰出學者。他擁有法學博士學位，現(xiàn)任北京師范大學刑事法律科學研究的教授，同時也是博士研究生的導師。他的學術(shù)生涯始于1982年，那年他畢業(yè)于河北省師范學院，獲得了哲學學士學位。隨后，他在1989年和1992年在中國政法大學研究生院分別取得了訴訟法學碩士學位和博士學位。

4、《刑事訴訟法學（第4版）》作為法學主干課程的重要教材，由陳光中、徐靜村擔任主編，卞建林、宋英輝擔任副主編，該書的作者團隊由一群活躍在教學與研究領域的資深教師組成，他們理論功底深厚，實踐經(jīng)驗豐富。該書已經(jīng)更新至第四版，是對前三版的修訂之作。

5、《21世紀高等校法律專業(yè)通用教材：刑事訴訟法》是專門面向法律專業(yè)學生的教材，它吸收并融合了國內(nèi)外刑事訴訟法的教學內(nèi)容和教學方法，以適應法學教育的不斷變革。此書共分20章，涵蓋了刑事訴訟法的基本概念、基本原則和制度、當事人和其他訴訟參與人、證據(jù)制度、強制措施以及刑事訴訟程序等核心內(nèi)容。

6、《憲法與刑事訴訟：基本原理》并非僅僅是一本論文集，它超越了單一的學術(shù)層面，旨在對憲法性刑事程序這一領域進行深遠的探討。這個領域的論文們圍繞著一個核心目標，即重新定義憲法在刑事程序中的地位。憲法性刑事程序的解釋可以多元且復雜，它并非憲法內(nèi)容的全部，同樣，刑事程序也不應被完全憲法化。